Enseñanza del word y la mejora de la lectura comprensiva con estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 56356 Ccamanocca Espinar – Cusco, 2023

dc.contributor.authorChecya Tairo, Hebert
dc.date.accessioned2024-05-29T16:50:33Z
dc.date.available2024-05-29T16:50:33Z
dc.date.embargoEnd2026-12-31
dc.date.issued2024-03-22
dc.description.abstractEl siguiente trabajo académico, denominado: ENSEÑANZA DEL WORD Y LA MEJORA DE LA LECTURA COMPRENSIVA CON ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA N° 56356 CCAMANOCCA, ESPINAR – CUSCO, 2023, se plantea por la necesidad de que nuestros estudiantes, deben aprender a usar el programa Microsoft Word, en el aula de innovación de nuestra escuela primaria, para mejorar aprendizajes en el aula con apoyo del docente de aula. El aprendizaje del uso de las herramientas digitales, hoy en día se han convertido muy necesario, especialmente el Microsoft Word, es la más utilizada en el mundo para escribir, todo tipo de textos en el aula, en sus casas, en la calle, en el celular, o la comunicación virtual mediante el chat entre 2 o más personas y es uno de los procesadores más usuales en el nivel educativo, en el comercio, en las oficinas etc. La lectura también es importante porque permite la adquisición de conocimientos, saberes, leyes, normas, además fortalece sus capacidades intelectuales en el aula. Según Redalyc. Org, (2019) menciona: “La herramienta Microsoft Word permite sistematizar las habilidades de la comprensión de textos en las diferentes disciplinas, editar y modificar un texto, También es un principio indispensable para sistematizar la comprensión textual a través de la Informática” (p.66). Este trabajo académico considera tres capítulos y que a continuación detallo: En el Capítulo I, Está los aspectos generales, la justificación, y los objetivos. En el Capítulo II, Indica: Las bases teóricas y los conceptos de los términos. En el Capítulo III, Desarrollamos la planificación, ejecución, y los resultados del trabajo de investigación, conclusiones y anexos.
dc.formatPDF
dc.identifier.urihttps://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/940
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.publisher.countryPerú
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceRepositorio Institucional-Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.sourceUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.subjectEnseñanza del word
dc.subjectMejora de la lectura comprensiva
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEnseñanza del word y la mejora de la lectura comprensiva con estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 56356 Ccamanocca Espinar – Cusco, 2023
dc.typeArticulo
dc.type.versionVersion publicada
renati.advisor.orcid-
renati.author.dni24718344
renati.discipline131639
renati.jurorMiranda Quisber, Eduardo
renati.jurorOrtiz Cansaya, Segundo
renati.jurorYana Torres. Arnaldo
renati.levelSegunda Especializacion
renati.typeTrabajo academico
thesis.degree.disciplinePrograma de Segunda Especialidad Profesional en Tecnología, Computación e Informática Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional en Tecnología, Computación e Informática Educativa
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