Liderazgo directivo y su influencia en el desempeño docente en las Instituciones Educativas Secundarias del Distrito de Huepetuhe - Manu, 2021

dc.contributor.advisorYana Torres, Arnaldo
dc.contributor.authorCondori Bellido, Luis Pedro
dc.date.accessioned2024-05-20T03:30:27Z
dc.date.available2024-05-20T03:30:27Z
dc.date.embargoEnd2026-12-31
dc.date.issued2024-03-04
dc.description.abstractEste trabajo de investigación titula: “Liderazgo directivo y su influencia en el desempeño docente en las instituciones educativas secundarias del distrito de Huepetue – Manu, 2021”. Objetivo: determinar la influencia del liderazgo directivo en el desempeño docente. Materiales y Métodos: Se empleó un enfoque deductivo, científico, sistemático, analítico y estadístico en la ejecución de este estudio de investigación. Este trabajo se enmarca en el paradigma cuantitativo, donde se manejan datos numéricos precisos que se organizan de manera detallada en tablas y gráficos, tanto en sentido vertical como horizontal. Se clasifica como un diseño de investigación descriptivo-explicativo, no experimental y de naturaleza científica, que se inscribe en la categoría de investigación básica. Para llevar a cabo esta investigación, se trabajó con una población compuesta por 301 sujetos. Se optó por un método de muestreo probabilístico, lo que garantiza una representatividad adecuada en este contexto de estudio. La muestra se conformó por 107 docentes, y para recopilar la información se emplearon dos técnicas: la entrevista y la encuesta. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue un cuestionario estructurado, conocido como ficha de cuestionario. Además, se empleó el programa estadístico SPSS, en su versión 25, para llevar a cabo el procesamiento de los datos. Resultados: Se ha encontrado evidencia significativo (con un valor de p<0.05) con un nivel de confianza del 95%. Esto respalda la eficacia de la gestión y tiene como objetivo orientar y liderar, mostrando un carisma suficiente para inspirar confianza, respeto, honestidad y coherencia en los niveles de desarrollo. Conclusión: se concluye que este tipo de gestión se divide en un sentido amplio y estricto, porque se refiere a todas las actividades de liderazgo, incluida la toma de decisiones. En sentido estricto el liderazgo directivo se refiere a la gestión bajo la premisa correcta de tener la capacidad de comprender la misión bajo los principios básicos del liderazgo.
dc.formatPDF
dc.identifier.urihttps://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/857
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.publisher.countryPerú
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceRepositorio Institucional-Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.sourceUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.subjectLiderazgo directivo
dc.subjectDesempeño docente
dc.subjectInstituciones Educativas secundarias
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLiderazgo directivo y su influencia en el desempeño docente en las Instituciones Educativas Secundarias del Distrito de Huepetuhe - Manu, 2021
dc.typeTesis de maestria
dc.type.versionVersion publicada
renati.advisor.dni41414676
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6740-5024
renati.author.dni44126536
renati.discipline00000
renati.jurorCondori Cari, Leopoldo Wenceslao
renati.jurorApaza Chirinos, Enrique Genaro
renati.jurorMamani Tisnado, Mamani
renati.levelMaestro
renati.typeTesis
thesis.degree.disciplineMención: Administración y Gerencia Educativa
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Administración y Gerencia Educativa
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