Figueroa Vilca, María ConcepciónEspinoza Gutierrez, Paola GandyUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-05-182026-05-182025https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/6357La indagación como objetivo tiene analizar la valoración personal y hábitos de estudio asociados al rendimiento académicas en escolares del centro educativo secundario Las Mercedes Juliaca 2024. Método: No experimental, de forma básico , correlacional, con enfoque cuantitativo, usando como muestra de 228 alumnos de educación secundaria, se utilizó como instrumento el cuestionario sobre los datos personales del estudiantes y aplicación del inventario CASH-98 de Vicuña que evalúa los hábitos de estudio y una guía de observación de las actas bimestrales. Resultados: Los indicadores de la valoración personal asociados al rendimiento académico del alumnado del centro educativo del nivel secundario Gran Unidad Escolar las Mercedes. El 8,8% tienen 16 años (P:0,002), el 21,1% son del género masculino (P:0,004), el 21,9% son de una familia extensa (P:0,000), el 16,7% solo estudian (P:0,002) y el 15,8% tienen un nivel de estrés bajo (P:0,000). Las hábitos de estudio asociados al rendimiento académicos es de 22,8% es adecuado en la forma de estudio (P:0,000), el 37,3% es adecuado en la resolución de tareas (P:0,000), el 37,7% es inadecuado en la preparación para los exámenes (P:0,000), el 36,0% es inadecuado el procesamiento auditivo en el aula (P:0,000) y el 35,1% es inadecuado en el acompañamiento en el estudio (P:0,000). El rendimiento académico fue de 40,8% em proceso, el 24,1% logro esperado, el 22,4% en inicio y el 12,7% es logro destacado . Conclusión: La valoración personal y hábitos de estudio están asociados al rendimiento académico de los escolares del centro educativo secundario Las Mercedes Juliaca 2024, aceptando parcialmente las hipótesis planteadas.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/HábitosEstudiosRendimientoAcadémicoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00