Ortiz Cansaya, SegundoQuispe Sanga, FidelaUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-07-082026-07-082025https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/7217La investigación tuvo como objetivo del estudio fue, determinar la relación que existe entre la identidad cultural y la autoestima en estudiantes del IESTP-MNB Juliaca 2022. Metodología, tiene un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, método hipotético deductivo, de tipo básica, el nivel correlacional. La muestra lo constituye 311 estudiantes; siendo la técnica la encuesta. Los resultados. Se encontró una correlación positiva fuerte entre la pertenencia cultural y la autoestima, con un coeficiente de Pearson de 0,740 y una significancia de 0,002. Esto indica que los estudiantes que sienten un fuerte sentido de pertenencia a su cultura de origen presentan niveles más altos de autoestima. La conexión emocional y el sentido de comunidad con su cultura les proporcionan un respaldo emocional y una fuente de orgullo personal que se traduce en una percepción positiva de sí mismos. Conclusión, el estudio concluye que existe una relación positiva muy fuerte y significativa entre la identidad cultural y la autoestima en los estudiantes del IESTP-MNB Juliaca 2022. Los resultados arrojaron un coeficiente de Pearson de 0,821 con una significancia de 0,003, lo que indica que a medida que los estudiantes desarrollan y fortalecen su identidad cultural, su autoestima también tiende a aumentar. Esto destaca la importancia de la identidad cultural como un factor clave en el desarrollo personal y emocional de los estudiantes, sugiriendo que el fortalecimiento de la identidad cultural puede contribuir a la mejora de la autoestima.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/IdentidadCulturaAutoestimaAutorealizaciónAutoaceptacióninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00