Yana Torres, ArnaldoHilario Quispe, Hernan EmiroUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-10-222026-10-222025https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/8328En el distrito de Pallpata (Cusco), los estudiantes de secundaria muestran una pérdida de valores comunitarios e identidad cultural, reflejada en el abandono de tradiciones, lenguas y saberes ancestrales, debilitando su sentido de pertenencia, ante ello se plantea el siguiente objetivo general: Determinar la relación de los valores comunitarios en la identidad cultural en los estudiantes de la IE Héctor Tejada del distrito de Pallpata 2025. Se efectuo un estudio de tipo aplicativo, con diseño no experimental y nivel correlacional, considerando como población y muestra a 125 alumnos; el método de recopilación de la data fue la encuesta, utilizando un cuestionario con escala tipo Likert que demostró adecuadas propiedades psicométricas, logrando un coeficiente Alfa de Cronbach de 0,970 entre ambas variables; para verificar la normalidad de la data se empleó la prueba de Kolmogórov-Smirnov, la cual evidenció falta de una distribución normal; por ello se aplicó la prueba no paramétrica Rho de Spearman. Los hallazgos revelaron que en el grado bajo de valores comunitarios predomina la identidad cultural débil con 16,0%, en el medio la moderada con 12,0% y en el alto la fuerte con 45,6%, evidenciando que a mayor fortalecimiento de los valores comunitarios, mayor desarrollo de la identidad cultural. Se concluye que existe una relación significativo de los valores comunitarios en la identidad cultural, con un coeficiente Rho de Spearman de 0,789 (correlación positiva muy fuerte), un valor de p < 0,001 y un coeficiente de determinación R² de 0,948.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Valores comunitariosParticipación comunitariaDiversidad culturalResponsabilidad colectivaIdentidad culturalinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00