Chayña Aguilar, LuisZapana Bustinza, Shirley HeydiUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-01-142026-01-142024https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5240La investigación estuvo encausada a lograr el objetivo general de analizar la influencia de la inteligencia emocional en el fortalecimiento de la creatividad en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Madre Auxiliadora en Cerro Colorado, Arequipa, en el año 2023. El método fue de naturaleza descriptiva y correlacional, con un diseño no experimental y un enfoque transversal. Se conformó una población de 25 niños de 5 años. Para medir la inteligencia emocional, se empleó un cuestionario diseñado por Vanesa Olivera en 2018, y para evaluar la creatividad, se utilizó otro cuestionario también desarrollado por Vanesa Olivera en el mismo año. La estadísticas descriptivas e inferenciales fueron las herramientas fundamentales para determinar la relación entre la inteligencia emocional y la creatividad en este grupo de niños. Concluye que la inteligencia emocional influye en el fortalecimiento de la creatividad en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Madre Auxiliadora –Cerro Colorado, Arequipa 2023, de manera moderada, ya que presenta valores estadísticos de Rho=0.624 y su significancia de p=0.000 (p<0.05) aceptando la influencia entre las variables analizadas. De manera que un mayor nivel de inteligencia emocional fortalece la creatividad en los niños.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/CreatividadInteligenciaEmocionesDesarrolloinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00