Condori Cari, Leopoldo WenceslaoMandujano Rubira, Angelica MarcilenyUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-02-062026-02-062025https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5910La gestión estratégica en las instituciones educativas implica la planificación, ejecución y evaluación de acciones orientadas al logro de metas educativas a largo plazo. Se enfoca en alinear los recursos, procesos y objetivos de la institución con su misión y visión, garantizando calidad educativa y mejoras continuas. Incluye la toma de decisiones basadas en análisis del entorno, identificación de oportunidades y desafíos, y el establecimiento de estrategias para optimizar el rendimiento académico, la gestión de personal, los recursos financieros y la innovación pedagógica, todo dentro de un marco ético y de responsabilidad social. Como parte de la metodología esta investigación se planteó con un diseño de investigación no experimental, con un tipo de investigación básica, descriptica. Respecto a la población se consideró a los trabajadores de la Institución María Auxiliadora de Puno, el año 2024. Con una muestra de 114 colaboradores. También se usó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados evidenciaron respecto a la gestión estratégica, que, en la institución educativa emblemática María Auxiliadora de la ciudad de Puno en el Año 2024, el 28% conformada por 32 personas trabajadores de la institución, indican que están de acuerdo con la Gestión estratégica, por otro lado, el 13% conformada por 15 personas trabajadores de la institución indica que es Indiferente la gestión estratégica.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/GestiónEstratégicaOrganizacionalInfraestructuraBienestarinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.00