Fernández Tapia, Sonia BenitaOjeda Paredes¸ Litmer MaykildUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-01-222026-01-222025https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5564La investigación fue realizada, con el objetivo: Determinar la relación entre adicción a las redes sociales y la procrastinación académica en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José María Arguedas Industrial 45, Juliaca 2024. Materiales y métodos: El estudio tiene enfoque cuantitativo, de tipo básico prospectivo, de un nivel correlacional, diseño no experimental, siendo aplicado en un solo corte de tiempo; la población muestral considerada fue de 121 alumnos de la Institución educativa; usando la técnica de la encuesta, utilizando el cuestionario de adicción a redes sociales y el cuestionario de procrastinación. Resultados: Se evidencia que los resultados, en adicción a las redes, presentaron un nivel bajo (7,4%), regular (71,1%) y alto (21,5%); en procrastinación académica, tenían un nivel regular (30,6%) y alto (69,4%); a nivel inferencial, se determinó la existencia de relación entre las variables del estudio, con p= 0,000 y Rho= 0,550. Conclusiones: Existe relación significativa entre adicción a redes sociales y la procrastinación académica en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José María Arguedas Industrial 45, Juliaca 2024.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Adicción a las redes socialesProcrastinación académicaestudiantesAdolescentesInstitución educativa secundariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00