Condori Cari, Leopoldo WenceslaoVelarde Vilca, Ninfa AvelinaUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-01-162026-01-162025https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5328La presente investigación que titula MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO EN EL DESEMPEÑO DOCENTE DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS PRIMARIAS DE LA CIUDAD DE JULIACA 2023, teniendo como objetivo, Determinar de qué manera se relaciona el monitoreo y acompañamiento pedagógico con el desempeño docente de las Instituciones Educativas Públicas Primarias de la ciudad de Juliaca 2023, la metodología tiene un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlaciona, de nivel explicativo, diseño de investigación no experimental, la población está conformada por 996 docentes de las instituciones primarias de Juliaca, la muestra es probabilística, la cual se obtuvo como muestra a 277 docentes. La metodología empleada es la encuesta, utilizando cuestionarios como instrumento. Los resultados evidenciaron la relación significativa entre ambas variables, en consecuencia, se concluyó que existe relación significativa, como lo evidencia el estadístico de la prueba chi cuadrado que arrojó un valor p de 0,036, menor a 0,05. Por lo tanto, se aceptó la hipótesis alternativa (Ha) y se rechazó la hipótesis nula (Ho).application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/DesarrolloDesempeño docenteMonitoreo docentePlanificaciónParticipacióninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00