Condori Lipa, LuzmarinaUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2025-01-152025-01-152024https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/2320Proponer una estrategia de educación para el desarrollo del país implica tener una visión clara sobre las perspectivas, conceptos, objetivos y motivos educativos en el Perú actual. Se asume que toda persona tiene derecho a recibir una educación completa, en igualdad de condiciones y oportunidades. Para lograr esto, es necesario invertir en educación de manera prioritaria, especialmente en educación inicial, implementando tecnología y recursos en las instituciones educativas, especialmente en zonas rurales. El uso de tecnología actual en las aulas de educación inicial requiere conocimiento y habilidades en el manejo de computadoras, lo que representa una oportunidad innovadora y extraordinaria para los niños y niñas, especialmente aquellos que provienen de zonas rurales. Esto les permite adquirir nuevos conocimientos, mejorar en todas las áreas del aprendizaje y fomentar su creatividad y habilidades. Teniendo en cuenta el potencial educativo y creativo de las computadoras, se ha llevado a cabo un experimento en mi institución educativa ubicada en una zona rural, para introducir el conocimiento y uso de esta herramienta tecnológica. Este estudio busca demostrar que la inclusión de tecnología en la educación depende de varios factores importantes, entre ellos, la formación y actitud de los profesores, así como la disposición de los padres de familia para apoyar una educación más flexible e integradora, en sintonía con el mundo exterior y adaptada a las peculiaridades de cada niño y niña. Aunque se está convencido de que introducir el uso de computadoras en la educación inicial, especialmente en zonas rurales, no será fácil debido a varios obstáculos y limitaciones, se reconoce que este proceso debe ser gradual y ajustado a los numerosos cambios que se deben implementar. Este proyecto académico busca motivar a los profesores a comprender que la práctica educativa debe avanzar, reemplazando gradualmente el uso de papel y lápiz para estar actualizados en la era tecnológica, y aprendiendo a utilizar estas nuevas herramientas de manera efectiva. Estos cambios en la metodología educativa deben beneficiar las necesidades individuales de los niños y niñas, a través de la interactividad y creación de nuevas relaciones, fomentando el trabajo colaborativo y cooperativo, y ofreciendo una metodología educativa activa, creativa y flexible. .application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/AprendizajesUso de la computadorainfo:eu-repo/semantics/articlehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00