Quispe Ticona, Ingrid LizHuaynacho Jilapa¸ MariluUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2025-09-022025-09-022024https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/4131Objetivo: Analizar las determinantes asociadas a la agudeza visual en estudiantes del quinto y sexto de primaria de la Institución Educativa 70605 Domingo Savio La Revolución San Miguel 2024. Metodología: Es no experimental, con una muestra de 155 niños(as) de quinto y sexto de primaria, para la variable 1, se utilizó la técnica de entrevista con instrumento de una guía de entrevista sobre determinantes, (Autor: Tapia, M. Vásquez, K. Ventocilla, E. 2020 y adaptado por Marilú Huaynacho Jilapa) y para la variable 2, se utilizó la técnica de observación con el instrumento de la tabla optométrica para el examen de agudeza visual, (Autor: Herman Snellen 1860), para la recolección de datos. Resultados: Las determinantes están asociadas a la agudeza visual en estudiantes referentes a los determinantes personales tenemos, el 49,7% son niños (as) de 10 años (P:0.003); el 83,9% de niños(as) no utiliza lentes (P:0.000), el 45,2% usa dispositivos electrónicos más de 2 horas (P:0.000), el 76,8% no manifiesta problemas visuales (P:0.009), el 74,8% de niños no tuvo control visual por un oftalmólogo. En los determinantes familiares, tenemos el 60,6% de niños (as) no tiene antecedentes familiares de uso de lentes a medida (P:0.009), el 63.2% de familias tienen ingresos inferiores al sueldo mínimo vital (P:0.000), el 51,0% de madres se dedica al comercio informal (P:0.000). Por último, la agudeza visual es normal en el 79,4% y tienen una agudeza visual con impedimento visual leve en el 20,6% de los casos. Conclusión: Las determinantes están asociadas a la agudeza visual en estudiantes del quinto y sexto de primaria de la Institución Educativa 70605 Domingo Savio la Revolución San Miguel 2024, con valores de p<0,05.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/DeterminantesAgudeza visualinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03