Ortiz Cansaya, SegundoQuispe Cutipa, SoniaUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-08-252026-08-252024https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/7615La investigación presenta como objetivo central, establecer la relación entre el clima institucional con el desempeño laboral en docentes de la institución educativa primaria 70391, Calapuja – 2023. Cuya metodología fue tratada desde el paradigma positivista, de método deductivo-analítico, nivel explicativo y de tipo puro. En el cual, la población está conformada por docentes de 4 instituciones educativas primarias del distrito de Calapuja Provincia de Lampa, departamento de Puno, y como muestra un total de 19 docentes de dichas instituciones, y como técnica e instrumento, la encuesta y el cuestionario. Con lo antecedido, se muestra como resultados los siguientes; donde los encuestados en un 84,2% establecen que la comunicación horizontal contribuye en el bienestar general de los docentes, en un 89,5% que la participación activa en las actividades educativas fortalece la construcción de relaciones sólidas en el profesorado y en un 78,9% que la valoración y confianza en los docentes aumentar la eficiencia y la efectividad en sus roles. Y, como conclusión; Se logró establecer que el clima institucional se relaciona de manera significativa con el desempeño laboral en docentes de la institución educativa primaria 70391, Calapuja - 2023. Puesto que, una comunicación asertiva, la participación activa y trabajo en equipo son aspectos que contribuyen en un buen desempeño laboral en las instituciones. Además, el reconocimiento y confianza son enfoques que aumentan la eficiencia y la efectividad en sus responsabilidades y objetivos institucionales.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Clima institucionalDesempeño laboralDocenteInstituciones educativas primariasinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00