Zavaleta Mayta, Elmer EleazarUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-01-252026-01-252024https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5698El trabajo académico a la vista lleva por título “situación significativa en la enseñanza del inglés a estudiantes del 5° grado de la Institución Educativa Secundaria Martín Jerónimo Chambi Jiménez del distrito de Coasa, 2023”; el cual posee como población a 195 estudiantes matriculados. Como muestra se tiene definida a la sección del quinto grado B, siendo la cantidad de 22 estudiantes, se aplicó el tipo de muestreo no probabilístico por cuotas. Se realizó en concordancia al contexto actual del sistema educativo imperante respecto a las situaciones significativas, en razón a ello el objetivo principal fue optimizar la enseñanza del idioma inglés mediante el desarrollo de la situación significativa en el aprendizaje de los estudiantes del 5° grado “B” de la institución educativa referida. Los métodos utilizados fueron el analítico y sintético, cuyo diseño fue el no experimental de tipo descriptivo. Para la obtención de datos se utilizó como técnica de investigación a la observación, cuyo instrumento fue la lista de cotejo. Se llegó a la conclusión principal: se optimizó la enseñanza y aprendizaje en el área de inglés a través del desarrollo de una situación significativa para los actores del aprendizaje del 5° grado “B” de la Institución Educativa Secundaria Martín Jerónimo Chambi Jiménez de Coasa, 2023.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Situación significativaUnidad didácticaSesión de aprendizajeinfo:eu-repo/semantics/articlehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00