Yana Torres, ArnaldoZela Quispe, YulianaUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-10-282026-10-282025https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/8387El trabajo de investigación tiene como objetivo: explicar el uso de la lengua materna y su influencia en el proceso de aprendizaje en los estudiantes de la Institución Educativa Inicial Cruz Pata en Crucero, 2023. Metodología: se aplicó el enfoque cuantitativo que permite medir a partir de datos estadísticos, el método corresponde al deductivo, debido a que parte desde las bases teóricas, el nivel de análisis es explicativo al buscar el por qué del fenómeno, de tipo básico; la muestra comprende a los estudiantes, se aplico el diseño muestral no probabilístico de tipo censal al considerar a la totalidad de los alumnos, la recolección de información fue desde la ficha de observación. Resultados: el 805 de los estudiantes responde con acción a las preguntas del docente en lengua materna, el 86.7% el estudiante atiende y responde a las correcciónes del docente expresando en lengua materna, el 80% expresa con confianza y aprende en lengua materna, el 93.35 recuerda y relata lo aprendido en lengua materna, el 805 participa en actividades del aula en lengua materna. Conclusión: se explico la existencia de la influencia en un 74.5% del uso de la lengua materna en el proceso de aprendizaje en estudiantes, donde se aplicó la Chi-cuadrada de Pearson, donde la significancia p=0.004<0.05. Asimismo, el dominio y empleo de la lengua materna no solo es un elemento cultural, sino también una herramienta pedagógica clave.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/AprendizajeEnseñanzaExpresión. FortalecimientoLengua maternainfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00