Miranda Quispe, EduardoCoaquira Valencia, Johani EvelynUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-08-212026-08-212025https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/7553La presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia del programa de psicomotricidad en el desarrollo de la lateralidad en niños y niñas, partiendo de la preocupación por cada uno de las dificultades observadas en la definición de la lateralidad lo cual puede afectar el rendimiento escolar futuro en actividades que son referente a la coordinación y orientación espacial. Siendo su metodología de un enfoque cuantitativo, con nivel explicativo, método deductivo, diseño cuasi experimental, la investigación se realizó con una muestra de 50 estudiantes, seleccionados mediante muestreo probabilístico. Se empleó una técnica psicométrica y como instrumento una escala tipo Likert adaptada a la observación del comportamiento psicomotor. Los resultados evidenciaron que el programa de psicomotricidad influyó de forma significativamente en el desarrollo de la lateralidad mejorando el dominio lateral, la coordinación y la orientación espacial en los niños que participan, lo que confirma tanto la hipótesis general como las específicas. En conclusión, se determinó la influencia del programa de psicomotricidad en el desarrollo de la lateralidad en niños y el desarrollo integral infantil y es significativa.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/PsicomotricidadDesarrollo de la lateralidadEsquema corporalMotricidad emocionalCoordinación motorainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00