Condori Mamani, HilarioMamani Mango¸ Armida EdicaUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-02-092026-02-092025https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/6103La investigación "Impacto de los programas de fortalecimiento profesional en el desempeño docente de la carrera profesional de Derecho de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2024" busca determinar cómo estos programas influyen en el desempeño de los profesores de Derecho. Se plantean objetivos específicos relacionados con la mejora de competencias pedagógicas, el dominio de contenidos disciplinares y la implementación de estrategias didácticas innovadoras. Con un enfoque cuantitativo y el método hipotético-deductivo, la investigación se clasifica como básica y descriptivo-correlacional, utilizando un diseño no experimental de corte transversal. Se seleccionó una muestra de 15 docentes mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia, y se recogieron datos a través de encuestas con un cuestionario. Los resultados muestran correlaciones significativas: entre la participación en programas de fortalecimiento y el desempeño docente (r = 0.976, p = 0.000), la mejora de competencias pedagógicas (r = 0.941, p = 0.000), el dominio de contenidos disciplinares (r = 0.991, p = 0.000), y la implementación de estrategias innovadoras (r = 0.971, p = 0.000). Se concluye que estos programas tienen un impacto positivo en el desempeño docente y se recomienda diversificarlos, crear incentivos para la participación, actualizar los contenidos formativos y fomentar la asistencia a talleres de desarrollo profesional.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Fortalecimiento profesionalDesempeño docenteCompetencias pedagógicasFormación continuaEstrategias didácticasinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.00