Chalco Vargas, Fredy ToribioVenero Huisa, William OscarUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-10-222026-10-222024https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/8307En este trabajo de investigación el objetivo es determinar la relación entre las prácticas de periodismo escolar y la formación de lideres en estudiantes de la Institución Educativa N°56262 de Cancahuani, Ccapacmarca-Chumbivilcas, 2022. Se manejó una metodología de enfoque cuantitativo, no experimental con diseño correlacional, determinando una capacidad de muestra de 84 estudiantes de la Institución Educativa N°56262 de Cancahuani, Ccapacmarca-Chumbivilcas con un muestreo probabilístico. En cuanto al instrumento se utilizó a la técnica donde se aplicó una encuesta usando cuestionario como una herramienta adaptada. Resultados: el 42.9% precisa que el líder asegura los principios y normas, el 45.25 consideran que el líder describe una imagen regular, el 54.85 precisa que existe buena organización, el 51.2% señala que existe una buena orientación del trabajo. Conclusión: determinó que existe una relación positiva y estadísticamente significativa entre las prácticas de periodismo escolar y la formación de líderes estudiantiles en la institución educativa Cancahuani N°56262, Chumbivilcas, 2022. El coeficiente de correlación de Spearman (rho) fue de 0,736 con una significación bilateral de 0,000, lo que indica que a medida que aumentan el compromiso y la calidad en las prácticas periodísticas escolares, la formación en liderazgo estudiantil también tiende a mejorar. Esta fuerte relación sugiere que el periodismo escolar puede ser un factor importante en el desarrollo de habilidades de liderazgo.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/EstudiantesLideresPedagogíaPeriodismoSocialinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00