Humpiri Nuñez, JimyCopa Flores, TomasUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2025-12-292025-12-292022https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5078La finalidad general de este trabajo es establecer el impacto del conocimiento interpersonal y su repercusión en la formación académica de los estudiantes de la educación de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velázquez 2021. El estudio se realizó sobre una población de 191 alumnos de la Facultad de Educación de la UANCV, se seleccionó un ejemplar de 41 alumnos. El propósito de este trabajo es demostrar la relación entre la inteligencia interpersonal y la formación académica, para ello, en primer lugar, se están recuperando varias de las teorías de los principales autores sobre la inteligencia interpersonal. Esta investigación tiene como objetivo arrojar luz sobre cómo desarrollamos las inteligencias múltiples, que ahora se reconocen como componentes esenciales de la inteligencia interpersonal y esenciales para la educación holística de los estudiantes y de todos los demás. El procedimiento estadístico, usado es coeficientes de correlación de diseño descriptivo, usé media aritmética, desorientación estándar, inicio de Cronbach, chi-cuadrado y escalas de Likert.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Comprensión interpersonal y Alineación académicainfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00