Ortiz Cansaya, SegundoMarca Maquera , WaldoUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-01-262026-01-262024https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5730El estudio "La relación comunicativa docente y estudiante en el rendimiento académico" del Instituto Superior Tecnológico Privado "Villa Laguna Azul" en Pomata, Puno, en 2021, tuvo como objetivo principal investigar la relación entre la comunicación docente y los padres de familia y el rendimiento académico de los estudiantes. Para lograrlo, se utilizó un enfoque cuantitativo, descriptivo y correlacional, con un diseño no experimental. Se encuestó a 7 docentes y se aplicó la prueba de Correlación de Pearson para probar la hipótesis de que existe una relación positiva entre la comunicación docente y el rendimiento académico. Los resultados concluyeron que, efectivamente, existe una relación positiva y significativa entre la comunicación docente con los padres de familia y el rendimiento académico de los estudiantes.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/DocenteHabilidades comunicativasPadres de familiaRendimiento académicoinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00