Cavero Aybar, Hugo NeptaliMedrano Tito, Tania AnaliaUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-10-222026-10-222024https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/8308En una educación a partir de la tecnología, los audiocuentos muestran utilidad para la conexión con los padres de familia, de ahí la necesidad de analizar las ventajas y desventajas en la comprensión lectora, donde de planteo describir el proceso de acompañamiento de los padres en el uso de audiocuentos frente a la comprensión lectora de los niños de 5 años, IEI Santa Barbara en la provincia de Yunguyo, 2022. El análisis metodológico comprende desde los parámetros de la investigación cualitativa, lo cual permitió analizar la información desde el método fenológico al interpretar las experiencias, la muestra empleada comprende a no probabilístico de tipo a conveniencia considerando a 4 docentes y 7 padres de familia, el instrumento aplicado es la guía de entrevista. Conclusión: Se pudo observar mediante los resultados que los padres se muestran activamente participativos en el uso de audiocuentos generando un efecto positivo en la comprensión lectora de los niños.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Palabras claves: AudiocuentosAcompañamientoEstrategiasTécnicasComprensión lectorainfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00