Yana Torres, ArnaldoTicona Quispe¸ BernardinoUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-10-282026-10-282026https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/8394El estudio tiene como Objetivo: Determinar la relación entre el liderazgo pedagógico y la gestión de la convivencia en la Escuela de Educación Superior Pedagógico Túpac Amaru de Tinta, 2025. Metodología: El estudio se desarrolla bajo el enfoque cuantitativo, dado que se centra en la medición de variables y en el análisis estadístico de relaciones existentes entre ellas. Resultados: El valor de p < 0.001 indica que existe evidencia estadísticamente significativa para rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna. Esto significa que el liderazgo pedagógico y la gestión de la convivencia están relacionados de manera significativa entre sí dentro de la institución evaluada. Conclusión: Los resultados evidencian una relación clara y consistente entre el liderazgo pedagógico y la gestión de la convivencia en la Escuela de Educación Superior Pedagógico Túpac Amaru de Tinta. El 23,4% de los participantes que calificaron el liderazgo como bueno coincidieron en calificar la convivencia también como buena, mientras que el 21,3% que percibió el liderazgo como malo evaluó igualmente la convivencia como mala. Además, la categoría predominante fue el nivel regular, que agrupa el 46,8% de los casos donde tanto el liderazgo como la convivencia son percibidos de forma intermedia.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/GestiónConvivenciaLiderazgoAcompañamientoinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00