Ortiz Cansaya, SegundoSalluca Huaraya¸ LeonidasUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-01-252026-01-252025https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5710El presente estudio tiene como objetivo determinar el efecto de la tecnología educativa en el desarrollo de habilidades digitales en los estudiantes de la Institución Educativa 70583 Pedro Vilcapaza del distrito de Juliaca en el año 2023. Para ello, se plantearon dos objetivos específicos: evaluar el impacto de la integración de dispositivos móviles y analizar el efecto de la utilización de plataformas de aprendizaje en línea en el desarrollo de habilidades digitales. Se seleccionaron 116 alumnos de sexto curso para la población de la investigación en función de su accesibilidad y relevancia en el entorno educativo. La muestra, compuesta por 89 alumnos, se seleccionó mediante el procedimiento de ajuste de la población de Bonferroni. En el proceso de tratamiento de los datos se utilizan estadísticas descriptivas y análisis no paramétricos. Esta estrategia se eligió en función del objetivo de la investigación y de las características de las variables objeto de estudio. Según los resultados de la evaluación de la influencia de los dispositivos móviles, los alumnos tienen opiniones diversas, y el 13,3 % afirma que sus habilidades digitales han cambiado significativamente. En lo que respecta a los sistemas de aprendizaje en línea, el 30,0 % observa avances notables, mientras que el 10,0 % no ve ventajas sustanciales. Estos resultados ponen de relieve la importancia de modificar las estrategias de integración tecnológica para optimizar el desarrollo de las competencias digitales.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Tecnología educativaHabilidades digitalesDispositivos móvilesPlataformas de aprendizaje en líneaPercepciones estudiantilesinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00