Quispe Ticona, Ingrid LizTiti Laura¸ GabyUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-01-212026-01-212025https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5524El objetivo del estudio fue: Analizar los factores de riesgo asociados a la agudeza visual de los estudiantes en la institución educativa secundaria Cesar Vallejo Azángaro 2024. Metodología: No experimental (Diseño), básica (Tipo), correlacional (Nivel), con un espécimen de 147 estudiantes, asimismo se realizó una evaluación de agudeza visual, empleándose un instrumento tipo cuestionario y de observación, para el análisis paramétrico el chi cuadrado calculado. Resultados: Los factores de riesgo asociados a la agudeza visual de los estudiantes en la I.E secundaria Cesar Vallejo Azángaro, en referencia a los factores sociodemográficos de la población de estudio tenemos la edad del menor, en la cual el 34,7% tienen 14 años, en relación al género el 55,1% son mujeres, el 80,3% proceden de zona urbana. En cuanto a la dimensión factores epidemiológicos, el 81,6% no tiene antecedentes genéticos de uso de lentes, el 93,9% no tiene antecedentes de prematuridad. En la dimensión factores referente a hábitos, el 52,9% usa el celular < 2 hora, el 49,0% usa la computadora < 2 horas, el 74,1% ve televisión muy poco, el 74,8% no tiene disponibilidad de internet en casa. En cuanto a la agudeza visual, el 74,1% de estudiantes tiene agudeza normal (20/20 -20/30) y el 25,9% tiene disminución leve (20/40; 20/60). Conclusión: Los factores de riesgo están asociados significativamente a la agudeza visual de los estudiantes en la I.E secundaria Cesar Vallejo Azángaro, debido a que todos los indicadores son de estadística significativa con un valor de p<0,05 validando las hipótesis planteadas.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/FactoresRiesgoAgudeza visualAdolescentesFactores de riesgo asociados a la agudeza visual de los estudiantes en la Institución Educativa Secundaria César Vallejo Azángaro 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03