Quispe Ticona, Ingrid LizMamani Livisi¸ DaysiUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-01-212026-01-212025https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5525Objetivo: Analizar la calidad de vida asociada a la salud mental de los estudiantes en la institución educativa secundaria A -28 Perú Birf Azángaro 2024. Método: La indagación es no experimental de tipo básico, nivel correlacional y enfoque cuantitativo, se tomó el total de la población 158 estudiantiles del nivel secundario, se empleó como instrumentos de recolección de datos dos cuestionarios uno sobre calidad de vida KIDSCREEN-27 y otro sobre salud mental validado por David Goldberg, también se ejecutó para la evaluación paramétrica del chi cuadrado calculado. Resultados: Las dimensiones de la calidad de vida están asociadas a la salud mental de los estudiantes, teniendo los siguientes hallazgos: Referente a las características personales, el 25,3% tienen 13 años, el 55,7% son hombres, el 87,3% habitan en zonificación urbana. En referencia a la dimensión parámetros de la calidad de vida hallamos, el 84,2% tiene adecuado bienestar, el 55,1% tiene adecuado bienestar psicológico, el 57,0% tiene adecuada autonomía y conexión con sus progenitores, el 48,1% tiene adecuado apoyo social y de pares y el 60,8% refiere como regular sobre el entorno escolar. La data es significativa con datos de p<0,05. La salud mental de los estudiantiles fue distrés moderado 46,8% distrés mínimo 45,6% y distrés severo 7,6%. Conclusión: El análisis realizado en el IES A-28 Perú Birf Azángaro 2024 plasma que la calidad de vida se conecta con la salud mental del estudiantado, observándose significancia estadística en todos los indicadores (p<0,05), lo que permite aceptar las hipótesis establecidas.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/CalidadSalud mentalAdolescentesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03