Fernández Tapia, Sonia BentiaCayo Ramos¸ Roxana MargotUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-10-262026-10-262025https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/8355Objetivo: El presente estudio se enmarco desde la necesidad de, determinar la relación entre la gestión institucional y la conciencia ambiental, en los docentes de las instituciones educativas de Ccatca, Unidad de Gestión Educativa Local Quispicanchi, 2024. Método e instrumentos: Se tuvo como aplicación un método con característica de diseño no experimental, siendo ello una metodología hipotético deductivo, el tipo es básico de nivel correlacional. Donde la población considera, tuvo una composición paralelamente con 336 docentes, los cuales cumples sus funciones en las instituciones educativas de Ccatca, UGEL Quispicanchi, además, considerando su población de muestra, en donde se aplicó un muestreo no probabilístico – intencional, el mismo que tuvo una composición englobada de 150 docentes. Seguidamente, los datos recopilados, tuvieron una codificación, tabulación y clasificación, con apoyo del programa estadístico SPSS, con la versión 26, sirviendo para finalizar la parte analítica, en cuyos resultados se pudieron evidenciar en tablas acompañadas de sus correspondientes descripciones. Resultados: Por lo cual, se determinó, una correlación positiva alta con un índice aceptable de un r= 0.794; por ende, existe una relación igual a un 79.4% entre la V1 y la V2, y una regresión lineal simple significativa con un p-valor de 0.000 < 0.05, lo que indica que se acepta la hipótesis alterna. Conclusiones: los resultados del estudio evidencian que a medida que se fortalecen las practica y estrategias de gestión institucional, también se incrementa el nivel de conciencia ambiental en los docentes.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Gestión institucionalConciencia ambientalDocentesinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00