Ortiz Cansaya, SegundoMamani Pari, Nilda RuthUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-10-282026-10-282024https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/8392El trabajo de investigación sobre los efectos del aprendizaje de una educación virtual después de la pandemia covid19, en la Institución Educativa Techo Obrero-Sicuani, concibe los siguientes elementos. Cuyo objetivo es identificar el efecto produjo el cambio de la educación virtual a la modalidad de educación presencial respecto al aprendizaje después de la pandemia Covid 19 en la Institución Educativa Techo Obrero en Sicuani durante el año 2023. Metodología: enfoque cuantitativo, de método deductivo, de nivel explicativo y descriptivo, el diseño corresponde no experimental; la muestra aplicada corresponde a la muestra probabilística de tipo aleatorio simple, donde comprende a 119 docentes de la institución educativa, respecto a la técnica es la observación y el instrumento comprendió a la ficha de observación. Resultados: el 525 de los estudiantes no muestran predisposición para el aprendizaje, el 45% tampoco muestran compromiso, mientras que el 42% indican que reincorporarse a la educación presencial muestra un nivel regular en el aprendizaje, el 44% muestran un nivel bajo en aprendizaje significativo, el 47% manifiestan un rendimiento escolar bajo. Conclusión: el Pearson es r=-0,726 y p=0,020<0,05, de ahí, los efectos comprenden a que los educandos posteriores a la educación a distancia muestran conocimientos deficientes ello reflejado en las notas académicas.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/AprendizajeEducación virtualEducación presencialEfectosPandemia Covid-19info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00