Quea Cama, NestorUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-01-152026-01-152024https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5279La presente investigación educativa Trabajo Académico titulado: CONVIVENCIA ESCOLAR Y LA FORMACIÓN INTEGRAL CON NIÑOS DE TRES AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL PONGONI HUANCANÉ 2023, el objetivo general es: Determinar la convivencia escolar y su influencia en la formación integral con niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial Pongoni Huatasani Huancané 2023, también se utilizó la metodología de la investigación básica. Se consideró el diseño No Experimental, se trabajó con una población de 10 niños de la Institución Educativa de Educación Inicial de Pongoni, Huatasani – Huancané, cuyo Muestreo aleatorio simple por conveniencia, y los resultados fueron un 85% de estudiantes mejoraron sus aprendizajes mediante la estrategia de una Buena convivencia escolar en armonía y saludables para mejorar, su formación integral, personal, social, cultural, además mejoraron un 90% sus habilidades comunicativas en el área de comunicación, como es la capacidad de escucha, saber hablar y contestar adecuadamente, también leer comprensivamente relatos, cuentos, canciones o textos creativos y finalmente aprendieron saber escuchar, aprender a contestar o hablar frente a sus compañeros en el aula finalmente a leer y escribir textos sencillos de contexto social.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/AprendizajeConvivencia escolarFormación integralEvaluación del aprendizajeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00