Arpasi Chura, Rodolfo FredyMarcilla Miranda, Moises AlbertoUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2025-06-252025-06-252024https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/3753El propósito de la investigación fue examinar la gestión de calidad educativa y administrativa en un instituto público de educación superior tecnológica en la provincia de Ica en 2023. Respecto a la metodología, se empleó un enfoque de investigación básica de nivel relacional, con un método hipotético deductivo y un diseño no experimental. Se utilizaron dos cuestionarios: uno sobre gestión de calidad educativa y otro sobre gestión administrativa. La población constaba de 86 docentes, y se utilizó un muestreo censal no probabilístico. Los resultados revelaron una correlación positiva moderada (rs=0,434, pv<0,05) entre la gestión de calidad y la gestión administrativa, lo que llevó a aceptar la hipótesis alternativa y rechazar la nula. Además, se encontró una correlación positiva moderada entre la gestión de calidad y la planificación (rs=0,448, pv<0,05), una correlación positiva baja entre la gestión de calidad y la organización (rs=0,348, pv<0,05), una correlación positiva moderada entre la gestión de calidad y la dirección (rs=0,464, pv=0,00), y una correlación positiva moderada entre la gestión de calidad y el control (rs=0,426, pv<0,00).application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ControlGestión administrativaGestión de calidadinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00