Mamani Mamani, JesúsFlores Ticona, WashingtonUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-10-212026-10-212026https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/8297El trabajo académico de la aplicación tecnológica informática en aulas virtuales de innovación pedagógica realizado con estudiantes de tercer grado. El trabajo de campo ha sido más importante para abstraer el acopio de datos y ser utilizado en las sesiones de aprendizaje. Para desarrollar el trabajo de investigación hemos tomado de la población de 80 estudiantes solamente tercer grado, sección única, con 20 alumnos: 07 varones y 13 mujeres. En el Desarrollo de trabajo hemos desarrollado una Unidad Didáctica y tres sesiones aprendizaje. La tabla 03 hemos reportado acciones concernientes a la utilidad de textos digitales de la innovación pedagógica. 70% encuestados manifiestan que los textos digitales se utilizan para preparar las diapositivas para desarrollar las sesiones de aprendizaje. Mientras que en la Tabla N° 04 hemos desarrollado el empleo de la tecnología informática, 40% encuestados indican se utilizan para consolidar y entrelazar conexiones digitales a través de las TIC. La tabla N° 05 el tema novedoso ha sido investigación documental etnográfica, 50% reportan utilizar esta técnica los temas de nuestra realidad para preparar diapositivas y aplicar en la enseñanza de nuevos saberes.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Aulas virtualesInnovación pedagógicaTecnología informáticainfo:eu-repo/semantics/articlehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00