Mamani Mamani, JesúsMeneses¸ Rosa ElizabethUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-01-182026-01-182024https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/5370La investigación tiene como objetivo general el determinar la relación que existe entre la Administración Educativa con la Gestión Pedagógica en las Instituciones Educativas de nivel Inicial del Distrito de Pilpichaca – 2021, la metodología de la investigación, es de enfoque cuantitativo, el diseño el cual se utilizó en el presente trabajo es el no experimental, de nivel descriptivo – correlacional, tipo de investigación no experimental, la población es de 69 docentes, la muestra seleccionada para el estudio es 69 docentes, se utilizó el muestreo no probabilístico intencional, Se utilizó un cuestionario como instrumento para cada variable verificada. Los resultados que siguieron al tratamiento de los datos son los siguientes. Luego de realizar la prueba de hipótesis, se encontró que las dos variables categóricas ordinales, administración educativa y gestión pedagógica, están significativamente relacionadas en las instituciones educativas de nivel inicial del distrito de Pilpichaca (2021). El coeficiente de correlación entre estas dos variables es de 0,916, y el valor p es de 0,000, que es menor a 0,05 al nivel de significación bilateral. En consecuencia, rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alternativa. En suma, los resultados muestran que la administración educativa y la gestión pedagógica se relacionan significativamente en las Instituciones Educativas de Nivel Inicial del Distrito de Pilpichaca - 2021. Esto se sustenta en la prueba de hipótesis, que arrojó un valor p de 0,000, que es menor al nivel de significación bilateral de 0,05, y el coeficiente de correlación de 0,916 entre ambas variables categóricas ordinales.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Administración educativaGestión pedagógicoEstándaresGestión pedagógicainfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00