Apaza Chirinos, Enrique GenaroQuispe Diaz, DomingaUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-08-222026-08-222025https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/7572Este trabajo académico titula: Autoestima cultural para el desarrollo de las habilidades culturales en estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 36666 del distrito de Santiago de Tucuma 2025. El objetivo general es analizar cómo la autoestima cultural desarrolla las habilidades culturales en los estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 36666 del distrito de Santiago de Tucuma 2025. Este trabajo académico se desarrolló en el aula. La población con la que se trabajó fue las niñas y niños de la Institución Educativa Primaria N° 36666 del distrito de Santiago de Tucuma 2025. Los resultados indican que una alta autoestima cultural está relacionada con un mayor desarrollo de habilidades culturales en los estudiantes. Los niños y niñas que se sienten valorados en su cultura muestran más interés en tradiciones, arte y costumbres, lo que favorece su conocimiento, respeto por la diversidad y fortalecimiento de su identidad cultural. Conclusión: se evidenció que los niños y niñas que se sintieron valorados en su cultura demostraron mayor interés y participación en tradiciones, arte y costumbres, fortaleciendo así su identidad cultural. Además se confirmó que la autoestima cultural es un factor clave para promover el respeto por la diversidad y el conocimiento de las manifestaciones culturales en los estudiantes.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Autoestima culturalCompetencias culturalesDesarrollo culturalEducación interculturalInclusión culturalFormación integralIdentidad culturalinfo:eu-repo/semantics/articlehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00