Apaza Chirinos, Enrique GenaroTeves Ferrel, MadalyUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-08-252026-08-252023https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/7596En la investigación que lleva por título rol de los padres en el fortalecimiento del aprendizaje bilingüe intercultural en la institución educativa inicial N° 898, sarconta – Apurímac. Donde el objetivo principal es Describir y analizar la diferencia que existe entre el rol de los padres en el fortalecimiento del aprendizaje bilingüe intercultural en la institución educativa inicial N° 898, Sarcota – Apurímac. La investigación se desarrolló bajo el enfoque cualitativo, aplicando el método etnográfico. Llegando a concluir lo siguiente: El rol de los padres determina el fortalecimiento del aprendizaje bilingüe intercultural en la institución educativa inicial N° 898 Sarconta Grau – Apurímac. Pues el Al difundirse en un entorno donde prevalece el afecto, las situaciones de aprendizaje son las más efectivas.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/FortalecimientoROLPADRES de familiaAprendizajeBilingüe interculturalinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00