Cavero Aybar, Hugo NeptaliApaza Rodrigo, RobertaUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-07-072026-07-072025https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/7185Esta investigación tiene como objetivo principal determinar la influencia del idioma quechua en la comprensión de textos por parte de estudiantes de instituciones secundarias en la provincia de Azángaro durante el año 2020. Se abordan tres aspectos clave: la pronunciación y su relación con la comprensión literal, la escritura en quechua y su influencia en la comprensión inferencial, y el impacto del diálogo en quechua en la comprensión crítica y valorativa de textos. Los resultados de este estudio proporcionarán una comprensión más profunda de cómo el idioma quechua interviene en la educación y la comprensión de textos en esta comunidad específica, con posibles implicaciones para la mejora de las estrategias pedagógicas y el aprendizaje de los estudiantes, Mientras que los estudiantes recibieron un punto decimal de 14,50 por su dominio del idioma quechua y 14,90 puntos decimales por su concurso de hablar quechua; por lo tanto, si sabes quechua, puedes entender la relación entre los dos géneros cambiantes; luego una mejor comprensión de los textos orales quechuas.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ComprensiónEstudiantesQuechuaTextosRelaciónDialogoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00