Fernandez Tapia, Sonia BenitaParisaca Mayta, CristianUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-10-152026-10-152025https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/8213Objetivo: Determinar la influencia de la inteligencia emocional con la ansiedad en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Ignacio Miranda INA-91 Juliaca 2025. Material y método: Investigación de tipo fundamental, con metodología cuantitativa, un enfoque hipotético-deductivo y nivel descriptivo causal. La población comprende 116 estudiantes, y para la muestra se utilizó un muestreo no probabilístico, seleccionando a 90 alumnos. Resultados: Se observa una relación entre la frecuencia de la inteligencia emocional y los niveles de ansiedad manifestados. Se detecta que la categoría "en desacuerdo" incluye el mayor porcentaje de estudiantes (20%), predominando en los niveles de ansiedad bajo y con una tendencia hacia lo promedio. Conclusiones: Se estableció la influencia entre la inteligencia emocional y la ansiedad en los estudiantes con un (p=0.013). Del mismo modo, se encontró que el 20% de los alumnos presentan niveles medios de ansiedad. Por consiguiente, se acepta la hipótesis general y se concluye que existe una relación estadísticamente significativa entre la inteligencia emocional y la ansiedad en los alumnos de la I.E.S. José Ignacio Miranda INA-91 Juliaca 2025.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Ansiedadatenciónclaridademocióninteligenciareparacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00