Puma Puma, Percy GonzaloFlores Vera, Luis Rodolfo BernabeUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-02-082026-02-082024https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/6034El presente trabajo tuvo como objetivo determinar las relaciones interpersonales y los estilos de aprendizaje en los estudiantes del tercer año del programa de educación física de los Institutos de Educación Superior Pedagógicos de la región Arequipa 2019. Por lo que, se elaboró una investigación de tipo no experimental y con un diseño correlacional. Para lograr datos certeros se tomó como población muestra un total 50 estudiantes conformados por 35 varones y 15 mujeres, los cuales respondieron el cuestionario sobre relaciones interpersonales el cual fue el instrumento utilizado para esta variable, este se adapta al cuestionario (escala) desarrollado por Miguel Cisneros Carillo (2011), además, para la recolección de datos de la segunda variable se utilizó el inventario acerca de los estilos de aprendizaje IEA de acuerdo al modelo VAK, el cual fue elaborado por Ralph Metts S.J. (2006); ya que estos son instrumentos validados aseguran su confiabilidad.Para el desarrollo del análisis de los datos estadísticos se utilizó el IBM SPSS Stadistics 25, además, los resultados fueron mostrados y organizados en tablas y figuras para su interpretación y para el análisis correlacional se utilizó el coeficiente de correlación de Pearson, donde el resultado muestra que las relaciones interpersonales están directa y significativamente relacionadas con los estilos de aprendizaje.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Relaciones interpersonalesEstilos de aprendizajesEducaciónAprendizajeinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00