Yana Torres, ArnaldoZea Vega, ElizabethUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez2026-07-052026-07-052025https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/7116La investigación tiene la finalidad de establecer la relación existe entre la calidad de la educación y el marco del proceso de licenciamiento de los institutos de educación superior pedagógico de la región de Puno, 2021, Utilizando un enfoque cuantitativo, hipotético deductivo, descriptivo correlacional y no experimental, se seleccionó una muestra de 341 estudiantes y 170 egresados de institutos de educación superior pedagógica, seleccionados por un muestreo aleatorio estratificado. Se utilizó un cuestionario para recolectar información sobre las dos variables analizadas. Los hallazgos revelaron que la conexión entre la calidad educativa y el marco de calidad educativa es de valores ene chi cuadrado. (106.133 p=0,000), el nivel de la calidad de la educación es en un 67.5% “media”, 17.6% alto y el 14.9% “baja”, de la misma manera que el manejo del proceso de licenciamiento es en un 44.4% “buena”, 35.8% “regular” y el 19.8% “optimo”, por lo que se concluye que existe una relación positiva entre las variables calidad de la educación y el marco del proceso de licenciamiento.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Calidad de la educaciónNivelLicenciamientoProcesoinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00