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Envíos recientes
Plataforma web para impulsar la visibilidad digital en la Institución Educativa Manuel Núñez Butrón Chucaripo Samán
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2023) Paricanaza Chambi, Franz Nexcer; Ferreyros Yucra, Jair Emerson; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Esta tesis se enfoca en el análisis, implementación y mejorar la plataforma web para impulsar la visibilidad digital en la institución educativa Manuel Núñez Butrón Chucaripo Samán. Una de las herramientas más importantes para maximizar la gestión de datos y la comunicación entre el personal académico, los padres, los alumnos y la institución educativa es el sistema en línea. La base del estudio es una encuesta exhaustiva se completó para los usuarios dentro del sistema, incluidos profesores y estudiantes. Los datos de la encuesta han permitido identificar importantes áreas de mejora, presentado sugerencias concretas para mejorar el web. La principal conclusión de la tesis se extrae de respuesta de encuestado y destacan numerosos puntos cruciales: La gran mayoría de los usuarios utiliza el sistema en online con frecuencia por diversos motivos, como el acceso a la información y la consulta de contenidos. Características como la facilidad de uso, la comunicación con los académicos y el acceso a los horarios más recientes son muy valoradas por los usuarios. Se han hecho sugerencias para mejorar la personalización de la plataforma, el contacto con los profesores, los problemas técnicos, la experiencia de usuario y los recursos educativos. La tesis subraya lo crucial que es mantener la mejora continua del sistema en línea en la institución educativa, enfocándose sobre la satisfacción de los usuarios y eficacia en la administración de datos. Las recomendaciones de la investigación ofrecen un marco sólido para las próximas mejoras del sistema web, con el objetivo de preservar una comunicación eficaz y un acceso sencillo a la información en la plataforma web para impulsar la visibilidad digital en la institución educativa Manuel Núñez Butrón Chucaripo Samán
Compras públicas menores o iguales a 8 unidades impositivas tributarias y su relación con el riesgo de corrupción en la Municipalidad distrital Majes, año 2019
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2023) Valdivia Cardenas, David Dionicio; Ortiz Cansaya, Segundo; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
En el presente trabajo titulado “Compras públicas menores o iguales a 8 Unidades Impositivas Tributarias (UIT) y su relación con el riesgo de corrupción en la Municipalidad Distrital Majes, año 2019”, se realizó la investigación y se determinó como pregunta general: ¿Las compras públicas menores o iguales a 8 UIT tienen relación con el riesgo de corrupción en la Municipalidad Distrital de Majes, año 2019? Y tuvo como objetivo general: Determinar si las compras públicas menores o iguales a 8 UIT tienen relación con el riesgo de corrupción en la Municipalidad Distrital de Majes, año 2019, los objetivos específicos fueron Analizar las características de las compras menores o iguales a 8 UIT en la Municipalidad Distrital de Majes, año 2019. Describir el procedimiento de contratación de bienes y servicios por montos menores a 8 UIT en la Municipalidad Distrital de Majes, año 2019. Identificar los riesgos de corrupción que se presentan en las compras públicas menores o iguales a 8 UIT en la Municipalidad Distrital de Majes, año 2019. La población con la que se trabajó fueron 129 trabajadores y una muestra de 54 trabajadores a los que se les aplicó los instrumentos respectivos, dando como conclusión mediante la prueba estadística se determinó un valor de 0.622, esto se traduce como un nivel positivo fuerte respecto a la correlación de dichas variables.
Concordancia entre el biotipo facial mediante el análisis clínico fotográfico y cefalométrico en pacientes de la Clínica Odontológica de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, Juliaca
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2023) Coa Serrano, Peggy Griselda; Pérez Abarca, Amalia
Objetivo: Fue determinar la concordancia entre el biotipo facial y el análisis clínico fotográfico y cefalométrico en pacientes de la Clínica Odontológica de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Material y método: Estudio transversal, se analizaron 45 fotografías y cefalometrías digitales de niños de 7 a 10 años de edad atendidos en la Clínica de Integral del Niño I en el semestre 2018-II. A partir de las cefalometrías disponibles en la clínica odontológica se analizaron los datos del biotipo facial mediante análisis fotográfico y cefalométrico según el índice de VERT de Ricketts, se realizó estadística descriptiva, la prueba de Kappa de Cohen y las pruebas de t de Student en el programa SPSS.
Resultados: Se obtuvo un valor de Kappa negativo de -0.08 según concordancia del análisis fotográfico y cefalométrico, según las fotografías un 80% fue dolicofacial, un 17.18% mesofacial y 2.22% braquifacial, según la cefalometría de VERT un 24.44% fue dolicofacial, 22.22% mesofacial, 17.78% dolico suave y 24.44% fue braquifacial, predominado 38% de género femenino y de 9 años, presentando una relación significativa de rho de 0.60 y p <0.001 entre el análisis clínico cefalométrico y la relación esqueletal. Conclusión: No hubo concordancia entre el biotipo facial según el análisis clínico fotográfico y el análisis clínico cefalométrico de VERT de Ricketts.
Relación del estado nutricional y autoestima de las gestantes usuarias de los Hospitales de Azángaro y Juliaca 2021
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2024) Leon Hancco, Fernando; Cari Checa, Edith; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
La actual exploración tiene por finalidad: Establecer el vínculo que hay entre el estado nutricional y autoestima de las gestantes usuarias de los centros hospitales de Azángaro y Juliaca 2021. Se encuentra dentro de la exploración de tipo básica, nivel correlacional de diseño no experimental. Llegaron a participar 60 gestantes, llegando a representar la muestra de 52 madres gestantes. Para conseguir los datos se trabajó sobre la ficha de registro sobre el estado emocional y cuestionario de autoestima. Los hallazgos demuestran el 51.9% de las madres gestantes presentan sobrepeso, mientras que el 36.5% se encuentra en la categoría normal, el 11.5% son madres con obesidad, sin embargo, el 69.2% son madres que muestran un nivel medio de autoestima, mientras que el 15.4% (8) de las madres se encuentran con la misma cantidad de número de madres en la autoestima alto y de nivel bajo. Además, se estableció que hay vinculación entre el estado nutricional y la autoestima (p= .018), es decir, cuando las madres gestantes emplean un tipo de alimentación balanceada, la autoestima mejora de manera progresiva.
Inteligencia emocional y su relación con el nivel de aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, Arequipa 2020
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2023) Delgado Urquizo, Wilfredo; Vargas Onofre, Elizabeth
Un nuevo tema en psicología ha llegado a la mayoría de las personas, y que promete explicar que la prestación de atención a nuestras emociones nos ayuda a funcionar en nuestra vida diaria y académica; el cual se ha convertido en un tema estudiando por muchos investigadores. La inteligencia emocional se puede medir como múltiples destrezas mentales. Es por ello que en esta investigación su objetivo fue: Establecer la relación entre inteligencia emocional y nivel de aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Odontología filial Arequipa, UANCV. En cuanto a la muestra se desarrolló un muestreo censal por la cantidad mínima cantidad de estudiantes el cual fue 90 universitarios de la Facultad de Odontología. La técnica aplicada fue la entrevista que se desarrolló de manera virtual con cada discente; para la primera variable y para la segunda se desarrolló la técnica de análisis documental; en referencia a sus instrumentos se aplicaron ficha de test de inteligencia emocional, el cual fue desarrollado en un formato de Google Forms el cual fue enviado de manera virtual y actas de notas. En los resultados presentan la existencia de relación directa, de un nivel bilateral de 0,01 de correlación entre las variables estudiadas, como también con sus otras dimensiones estudiadas: estado de ánimo, manejo de estrés y adaptabilidad con un nivel de significancia de 0,03; 0,02 y 0,01 respectivamente siendo una relación directa con el nivel de aprendizaje. En conclusión, se pudo comprobar que hay una interrelación entre la variable inteligencia emocional y nivel de aprendizaje de los discentes de la Facultad de Odontología filial Arequipa.