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Recent Submissions
Relación entre el nivel de conocimiento del cuidado de la salud bucal y la caries dental en niños de 8 a 10 años de la Institución Educativa Primaria N° 70549 Virgen del Carmen Juliaca 2024
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Mamani Quispe Ruth Elizabeth; Tapia Condori, Rildo Paul; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Objetivo: Determinar la relación entre el nivel de conocimiento del cuidado de la salud bucal y la caries dental en niños de 8 a 10 años de la institución educativa primaria N° 70549 virgen del Carmen Juliaca 2024. Material y método: el estudio es de tipo observacional, transversal, prospectivo, enfoque cuantitativo, nivel relacional, diseño no experimental, en una población y muestra de 169 niños de 8 a 10 años; el muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicó la técnica encuesta para el nivel de conocimiento de cuidados de la salud bucal y observación para la caries dental con el índice CPOD, la prueba estadística Chi cuadrado α=0.05 Resultados: El 3.54% de niños presentan un conocimiento del cuidado de la salud bucal bueno: el 0.59% un índice de CPOD muy bajo, el 1.77% bajo, el 1.18% moderado, el 0.00% alto. El 86.99% un conocimiento del cuidado de la salud bucal regular: el 43.20% un índice de CPOD muy bajo, el 28.99% bajo, el 13.02% moderado, el 1.78% alto. El 9.48% conocimiento del cuidado de la salud bucal malo: el 5.92% un índice de CPOD muy bajo, el 1.78% bajo, el 1.78% moderado, el 0.00% alto. Conclusión: Al análisis estadístico se obtiene un P= 0.0489 lo cual indica que el nivel de conocimiento del cuidado de la salud bucal existe relación entre con la caries dental en niños de 8 a 10 años de la Institución Educativa Primaria N° 70549 Virgen del Carmen de Juliaca.
Propuesta de diseño en base a los principios de la neuroarquitectura para una Escuela Superior de Formación Artística en la Ciudad de Juliaca 2023
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2024) Mamani Turpo, Pedro Miki; Bolaños Caldero, Ramiro Amilcar; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
La neuroarquitectura es una disciplina que busca de adaptar los principios de la neurociencia en la creación o diseño de espacios arquitectónicos. En el caso de una escuela superior de formación artística, el diseño basado en los principios de la neuroarquitectura podría tener en cuenta aspectos como la iluminación adecuada., la distribución del espacio para fomentar la creatividad y la concentración, y la utilización de colores y materiales que generan un ambiente apropiado para el aprendizaje.
El en planteamiento de diseño de la escuela de formación artística podría incluir áreas específicas para diferentes disciplinas artísticas, como estudios de pintura, escultura, música, danza, teatro, entre otros. Estas áreas podrían diseñarse de modo que se acoplen a las exigencias específicas de cada disciplina, teniendo en cuenta la acústica, la iluminación y la distribución del espacio.
Además, se podría considerar la inclusión de espacios habituales para promover la interacción en medio de los estudiantes y impulsar la colaboración y el intercambio de ideas. Estos espacios podrían diseñarse de manera que sean acogedores y estimulantes, con áreas de descanso, zonas de exhibición de trabajos artísticos y lugares para realizar presentaciones y eventos.
En resumen, el diseño de la escuela superior de formación artística publica basada en los principios de la neuroarquitectura tendría en cuenta aspectos como la iluminación., la distribución del espacio, la utilización de colores y materiales, y la creación de áreas específicas para cada disciplina artística. El objetivo sería crear un ambiente adecuado para el aprendizaje, la imaginación y la interacción a través de los estudiantes del centro de aprendizaje.
Implementación de un sistema integral del manejo de residuos sólidos para la construcción de la Carretera de Chucuito
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Lazo Oblitas¸ Edgar Edwin; Yana Torres, Arnaldo; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
El estudio busca aplicar un sistema de gestión integral de restos sólidos en la construcción de la vía en la provincia de Chucuito. Metodológicamente, se desarrolló como un estudio no experimental – longitudinal, con un enfoque descriptivo. Para ello, se comparó la situación antes y después de la implementación del sistema de manejo de restos. Las derivaciones emanadas fueron La cuantificación de los restos sólidos creados durante las diligencias constructivas del tramo Desaguadero - Kelluyo (18.976 km) en la que reveló una generación total de 173.88 kg, desglosada en 55.59 kg de pliego, 65.12 kg de cartón, 18.32 kg de latas, 11.50 kg de vidrio y 23.35 kg de aluminio, después de la consumación del sistema integral de conducción de restos, como conclusiones de la investigación después de examinar los desechos generados y su inadecuada disposición, se implementó con éxito sistemas integrales para el dirección de restos sólidos generado durante la edificación del Tramo I de la vía Desaguadero - Kelluyo (18.976 km) en Chucuito, 2024. Este sistema, basado en la clasificación, cuantificación y un plan de conducción integral, ha permitido aminorar los impactos ambientales y optimizar el uso de recursos.
Elaboración e implementación de un sistema de manejo de residuos sólidos en la Planta de Beneficio Metalúrgica Rinconada Puno 2024
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Tupac Quispe, David; Yana Torres, Arnaldo; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
La investigación poseyó por propósito de elaborar e implementar una sistemática de conducción de restos sólidos en la PBMR Puno 2024. El estudio se enmarcó en un diseño no experimentales de cortes transversales, de carácter descriptivo, con una metodología cualitativa, de nivel descriptivo y de tipo aplicada, se desarrollada en tres fases: diagnóstico de la gestión actual mediante checklist y encuestas a 20 trabajadores, caracterización de residuos sólidos durante cuatro meses con muestreo físico de 7 días por semana, e implementación de un sistema integral basado en segregación, almacenamiento temporal, recolección interna, registros y capacitación. Los resultados evidenciaron un bajo cumplimiento inicial, con apenas 30% de áreas con tachos diferenciados, 20% de separación en la fuente y 0% de disposiciones finales adecuadas, mientras que la caracterización determinó una generación promedio de 21.28 kg semanales, predominando los residuos industriales peligrosos con 40.31% (8.58 kg), seguidos de los orgánicos domésticos con 28.79% (6.13 kg). La implementación del sistema permitió establecer indicadores de desempeño con metas de ≥80% segregaciones en la fuente, 30% de valorización de reciclables y 100% de disposición final segura y uso de EPP. En conclusión, la investigación demostró que la aplicación de un sistema integral fortalece las gestiones de restos sólidos, contribuye al desempeño del estándar ambiental vigente y constituye una herramienta clave para la sostenibilidad de la planta metalúrgica en Puno.
Conducta prosocial y su relación con el desarrollo de la personalidad en los estudiantes de las Instituciones Educativas Primarias laicos y Religiosos – Chucuito, 2023
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2024) Mendoza Araca, Luz Marina; Cueva Rossel, Esperanza; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Este estudio de investigación tiene como objetivo analizar la relación entre la conducta prosocial y el desarrollo de la personalidad en los estudiantes de las instituciones educativas primarias Laicos y Religiosos de Chucuito en el año 2023. La investigación se Este estudio se inscribe dentro del enfoque cuantitativo, adoptando un diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 114 estudiantes de educación primaria pertenecientes a instituciones educativas del distrito de Chucuito. Para recolectar los datos, se elaboraron dos instrumentos: uno orientado a evaluar el comportamiento prosocial y otro enfocado en medir la identidad. Ambos instrumentos fueron sometidos a rigurosos procesos de validación y pruebas de confiabilidad. En cuanto al análisis estadístico, se utilizó la prueba no paramétrica Rho de Spearman, con el objetivo de identificar si existía una relación significativa entre las variables. Los resultados obtenidos revelan una correlación positiva y significativa entre el comportamiento prosocial y el desarrollo de la identidad en los escolares del nivel primario del distrito de Chucuito durante el año 2023. Esta relación se ve respaldada por un coeficiente de correlación Rho de Spearman de r=0,814, lo que sugiere que a medida que aumenta el comportamiento prosocial, también se fortalece el desarrollo de la identidad personal.