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Inteligencia emocional en el liderazgo de estudiantes del quinto año de secundaria de la Institución Educativa Padre Pérez de Guereñu, Arequipa 2019
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2024) Aquice Choque, Tania Liliana; Flores Aguilar, Robbins; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
La investigación presentada tiene por objeto “Determinar el nivel de relación de la inteligencia emocional en el liderazgo en estudiantes del quinto año de secundaria de la Institución Educativa Padre Pérez de Guerenu Arequipa 2019.” Metodológicamente se trata de una investigación – tipo básica, con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental correlacional. La población la conformó 102 estudiantes del quinto grado, los mismos que se constituirán en muestra. En cuanto a la técnica aplicada, esta se trató de la entrevista, empleando para ello como instrumento el inventario de Bar-On ICE Na, el mismo que fue adaptado y validado en el Perú, el mismo que permite el recojo de información referida a la inteligencia emocional, la misma que cuenta con las dimensiones intrapersonal, interpersonal, adaptación, manejo del estrés, estado de ánimo en lo general como por impresión positiva, y para la medir el liderazgo se usó el inventario sobre liderazgo transformacional. La conclusión a la que arribó permitió determinar que existe una relación a nivel de variables, las mismas que alcanzaron un nivel moderado significado, del mismo que se evidencia la existencia de estudiantes positivos, flexibles, habilidades para solucionar problemas o estrés, mantenimiento del autocontrol, alcanzando un nivel moderado; a nivel de dimensiones, donde la relación con la variable liderazgo alcanza de acuerdo a la escala de medición se ubica en el nivel regular.