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Envíos recientes
Sanción penal frente a la carencia económica del alimentista en el Distrito Judicial de Arequipa, 2022
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2023) Vera Obando, Cesar Ysaias; Cruz Cervantes, Jesús Manuel; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
La presente investigación titulada “SANCIÓN PENAL FRENTE A LA CARENCIA ECONOMICA DEL ALIMENTISTA EN EL DISTRITO JUDICIAL DE AREQUIPA, 2022, busca determinar la sanción penal frente a la carencia económica del alimentista en el distrito de Arequipa, 2022, si bien la pena efectiva de privación de libertad es la sanción penal prevista en el Código Penal, que es también la consecuencia jurídica del delito según los artículos 2 y 4 del título original, en el ordenamiento penal en materia de asistencia a la familia ante la se comete el delito. delito, juez Hay dos formas de aplicar penas de prisión efectiva al padre que cometió el delito, en primer lugar, cuando advierte que no se están cumpliendo los requisitos del artículo 57 del citado texto normativo (penas de prisión); Normas de conducta impuestas por los padres (revocación de la libertad condicional vigente).
La realidad tiene formas íntimas considero que la importancia de esta investigación es la posibilidad de determinar cómo las penas de prisión efectivas inciden en la desprotección material y la insuficiencia de ingresos económicos de los niños y jóvenes como consecuencia de la vulneración de las responsabilidades parentales. Los titulares de derechos en prisión brindan una oportunidad para confirmar o desmentir las hipótesis planteadas, esta investigación podrá ser utilizada en investigaciones futuras con el fin de que este problema se supere, debido a que gran cantidad de jóvenes y menores se ven afectados.
Factores asociados a neumonía adquirida en la comunidad en preescolares atendidos en el Hospital Regional Manuel Núñez Butrón Puno 2024
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Yucra Chavez Cristian Eddy; Fernandez Tapia, Sonia Benita; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Objetivo: Determinar los factores de riesgo asociados en el desarrollo de neumonía adquirida en la comunidad en preescolares atendidos en el Hospital Regional Manuel Núñez Butron de Puno, 2024. Material y métodos: Se realizó un estudio de tipo básico, de nivel correlacional, diseño no experimental de corte transversal y enfoque cuantitativo. Se empleó la técnica de análisis documental y como instrumento la ficha de recolección de datos de elaboración propia. La muestra conformada por 105 pacientes. Se aplicó la prueba Chi-cuadrado (χ²) para probar la hipótesis. Resultados: Se identificó una asociación significativa entre los factores sociodemográficos y el criterio de severidad de la neumonía. En la edad, el 62.8% fueron niños de 28 días a 2 años (p = 0.005); en el género, el 52.4% fueron femeninos (p = 0.009); en la ocupación materna, el 59.1% sí tenía ocupación (p = 0.012). No se evidenció asociación con el hacinamiento, ya que el 69.5% no presentó (p = 0.485), ni con el uso de biomasa, pues el 78.1% no la utilizaba (p = 0.340). En relación con los factores personales, se encontró que el 85.7% tuvo un peso al nacer mayor de 2500 g (p = 0.141); el 86.7% no presentó prematuridad (p = 0.210); el 59% no careció de lactancia exclusiva (p = 0.816); el 68.6% contó con esquema de inmunización completo (p = 0.368); el 63.8% no padecía desnutrición (p = 0.170); y el 60% no presentó antecedentes (p = 0.456). Finalmente, los criterios de gravedad de la neumonía adquirida en la comunidad, el 63.8% presento formas no severas. Conclusiones: Se encontró una asociación estadísticamente significativa entre los factores de riesgo y el desarrollo de neumonía adquirida en la comunidad en preescolares.
Aprendizaje cooperativo e interculturalidad en las Instituciones Educativas de Combapata Canchis Cusco, 2024
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Ccapatinta Curse¸ Elizabet Engracia; Mamani Mamani, Jesús; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Esta investigación tuvo como propósito dar respuesta a la pregunta: «¿En qué medida se correlaciona el aprendizaje cooperativo con la identidad multicultural en 2024 en las escuelas de Combapata, Canchis-Cusco?». Los 81 educadores que trabajan en escuelas de toda la provincia de Canchis y el distrito de Combapata constituyen la población muestral del estudio. Un total de 102 personas del gremio docente conforman la población de esta investigación. La recopilación de datos siguió una metodología cuantitativa. Los profesores de la escuela completaron encuestas basadas en sus propias opiniones. Se descubrió que la competencia intercultural y el aprendizaje cooperativo van de la mano en las instituciones educativas de Combapata, Canchis-Cusco, 2024. Llegamos a esta conclusión a medida que avanzaba la investigación sobre el tema. El resultado del coeficiente Rho de Spearman, que es 0,874, indica una relación positiva muy significativa. Los resultados muestran que la estadística chi-cuadrado tiene un valor de 104,495, con un valor crítico de 18,4662. Como muestra claramente la prueba chi-cuadrado, existe una relación entre las variables que se han tenido en cuenta. Una consideración importante es el impacto del aprendizaje cooperativo en la educación inclusiva, la cohesión social, la tolerancia de la diversidad cultural y la interculturalidad, mostrando correlaciones positivas estadísticamente comprobadas.
Factores deficientes en el tratamiento penitenciario genera reincidencia de los ex internos del Establecimiento Penal de Arequipa - 2019
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2022) Condori Quispe, Moises Lucas; Quispe Zapana, Javier Romulo; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
En el presente trabajo titulado “Factores deficientes en el tratamiento penitenciario genera reincidencia de los ex internos del establecimiento penal de Arequipa -2019”, se realizó la investigación y se determinó como pregunta general: ¿Cuáles son los factores deficientes en el tratamiento penitenciario que genera reincidencia de los ex internos del establecimiento penal de varones de Arequipa año 2019? Y tuvo como objetivo general: Establecer los factores deficientes en el tratamiento penitenciario que genera reincidencia de los ex internos del establecimiento penal de varones de Arequipa año 2017. La población con la que se trabajó fue personal de Agentes del INPE, así como de Internos y ex internos del penal de Socabaya de Arequipa y la muestra fue 10 Efectivos que laboran en el INPE. 20 Internos del establecimiento penitenciario de Socabaya. 10 Ex internos del establecimiento penitenciario de Socabaya a los que se les aplicó los instrumentos de observación documental y un cuestionario, dando como conclusión que existen factores deficientes en el tratamiento penitenciario que son la Agravación de penas; Disminución de Beneficios Penitenciarios; Presupuesto; Infraestructura; Hacinamiento; Tratamiento médico – salubridad; Tratamiento psicológico; y el Tratamiento asistencia social; en la reincidencia de los ex internos.
Gestión educativa y clima laboral de los docentes de la Institución Educativa Alta Gracia, Ayaviri, 2022
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Vilca Yana, Merida; Quispe Zapana, Javier Romulo; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
El propósito principal de esta investigación fue analizar la relación entre la gestión institucional y el clima laboral de los docentes en la Institución Educativa Alta Gracia, ubicada en Ayaviri, durante el año 2022. Para lograr este objetivo, se empleó una metodología con enfoque cuantitativo y de carácter básico, orientada a generar y actualizar conocimientos. La investigación se centró en explicar el problema al identificar sus antecedentes y causas.
El estudio adoptó un diseño no experimental con un enfoque descriptivo. La población incluyó a los docentes de la institución mencionada, registrando un total de 80 participantes. La recolección de datos se llevó a cabo mediante encuestas, utilizando un cuestionario compuesto por 20 ítems diseñados en función de las variables del estudio. Los datos recopilados fueron procesados con el software SPSS versión 26, lo que permitió organizar la información en tablas y gráficos estadísticos para su análisis e interpretación.
Los resultados confirmaron la validez de la hipótesis, con un valor significativo de 0,000, inferior al umbral de 0,05, indicando una distribución no normal en la prueba. Se utilizó el coeficiente de correlación de Spearman, obteniendo también un valor significativo de 0,000, menor al 5%, lo que respaldó la aceptación de la hipótesis alternativa en base a las características observadas.
En conclusión, se identificó una relación directa entre la gestión educativa y el clima laboral de los docentes en la Institución Educativa Alta Gracia, Ayaviri, durante el año 2022.