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- Documentos técnicos y guías procedimentales que establecen los lineamientos operativos de la institución
- Las políticas de un repositorio institucional son el conjunto de normas y lineamientos que regulan la gestión, preservación, acceso y difusión de la producción académica y científica de una institución
- Tesis de pregrado y posgrado para la obtención de titulo universitario, maestrias, doctorados y segundas especialidades
Recent Submissions
Aula Invertida como innovación metodológica para el aprendizaje autónomo en estudiantes de nivel secundario de la Ciudad de Juliaca 2024
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2024) Mamani Añasco, Ofelia Martina; Ortiz Cansaya, Segundo; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo. Estudiar los impactos de la aplicación del aula invertida como innovación metodológica para el aprendizaje autónomo en estudiantes del nivel secundario, analizar los efectos de la aplicación del aula invertida como innovación metodológica para el aprendizaje autónomo conceptual, procedimental y actitudinal. Materiales y método: Utilizando un diseño cuantitativo, cuasi-experimental, la muestra del estudio comprendía 44 estudiantes que completaron una encuesta tras la implantación del estilo de clase invertida. Resultados: La correlación Rho de Spearman de 0,725 indica que existe un vínculo positivo significativo entre las variables aula invertida y aprendizaje autónomo. Los resultados mostraron inequívocamente que el 38,64% de los alumnos se inclinaba por el aprendizaje anticipatorio y el 59,09% prefería utilizar las TIC para estudiar nuevos contenidos. En consecuencia, se demostró que el 47,73% del aprendizaje global de los alumnos se vio favorecido por el estudio autónomo. Conclusiones: El enfoque de aula invertida y el aprendizaje autónomo en los estudiantes de secundaria se encuentran correlacionados positivamente a un nivel de significación (p<0,05).
Politicas del Repositorio uancv
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025-04-12) Repositorio Institucional
Las políticas de un repositorio institucional son el conjunto de normas y lineamientos que regulan la gestión, preservación, acceso y difusión de la producción académica y científica de una institución (tesis, artículos, informes, datos de investigación, etc.). Estas políticas garantizan que el repositorio funcione de manera organizada, transparente y conforme a estándares internacionales y a las exigencias de organismos como SUNEDU, CONCYTEC y el repositorio nacional RENATI.
Relación entre el nivel de conocimiento del cuidado de la salud bucal y la caries dental en niños de 8 a 10 años de la Institución Educativa Primaria N° 70549 Virgen del Carmen Juliaca 2024
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Mamani Quispe Ruth Elizabeth; Tapia Condori, Rildo Paul; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Objetivo: Determinar la relación entre el nivel de conocimiento del cuidado de la salud bucal y la caries dental en niños de 8 a 10 años de la institución educativa primaria N° 70549 virgen del Carmen Juliaca 2024. Material y método: el estudio es de tipo observacional, transversal, prospectivo, enfoque cuantitativo, nivel relacional, diseño no experimental, en una población y muestra de 169 niños de 8 a 10 años; el muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicó la técnica encuesta para el nivel de conocimiento de cuidados de la salud bucal y observación para la caries dental con el índice CPOD, la prueba estadística Chi cuadrado α=0.05 Resultados: El 3.54% de niños presentan un conocimiento del cuidado de la salud bucal bueno: el 0.59% un índice de CPOD muy bajo, el 1.77% bajo, el 1.18% moderado, el 0.00% alto. El 86.99% un conocimiento del cuidado de la salud bucal regular: el 43.20% un índice de CPOD muy bajo, el 28.99% bajo, el 13.02% moderado, el 1.78% alto. El 9.48% conocimiento del cuidado de la salud bucal malo: el 5.92% un índice de CPOD muy bajo, el 1.78% bajo, el 1.78% moderado, el 0.00% alto. Conclusión: Al análisis estadístico se obtiene un P= 0.0489 lo cual indica que el nivel de conocimiento del cuidado de la salud bucal existe relación entre con la caries dental en niños de 8 a 10 años de la Institución Educativa Primaria N° 70549 Virgen del Carmen de Juliaca.
Propuesta de diseño en base a los principios de la neuroarquitectura para una Escuela Superior de Formación Artística en la Ciudad de Juliaca 2023
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2024) Mamani Turpo, Pedro Miki; Bolaños Caldero, Ramiro Amilcar; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
La neuroarquitectura es una disciplina que busca de adaptar los principios de la neurociencia en la creación o diseño de espacios arquitectónicos. En el caso de una escuela superior de formación artística, el diseño basado en los principios de la neuroarquitectura podría tener en cuenta aspectos como la iluminación adecuada., la distribución del espacio para fomentar la creatividad y la concentración, y la utilización de colores y materiales que generan un ambiente apropiado para el aprendizaje.
El en planteamiento de diseño de la escuela de formación artística podría incluir áreas específicas para diferentes disciplinas artísticas, como estudios de pintura, escultura, música, danza, teatro, entre otros. Estas áreas podrían diseñarse de modo que se acoplen a las exigencias específicas de cada disciplina, teniendo en cuenta la acústica, la iluminación y la distribución del espacio.
Además, se podría considerar la inclusión de espacios habituales para promover la interacción en medio de los estudiantes y impulsar la colaboración y el intercambio de ideas. Estos espacios podrían diseñarse de manera que sean acogedores y estimulantes, con áreas de descanso, zonas de exhibición de trabajos artísticos y lugares para realizar presentaciones y eventos.
En resumen, el diseño de la escuela superior de formación artística publica basada en los principios de la neuroarquitectura tendría en cuenta aspectos como la iluminación., la distribución del espacio, la utilización de colores y materiales, y la creación de áreas específicas para cada disciplina artística. El objetivo sería crear un ambiente adecuado para el aprendizaje, la imaginación y la interacción a través de los estudiantes del centro de aprendizaje.
Implementación de un sistema integral del manejo de residuos sólidos para la construcción de la Carretera de Chucuito
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Lazo Oblitas¸ Edgar Edwin; Yana Torres, Arnaldo; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
El estudio busca aplicar un sistema de gestión integral de restos sólidos en la construcción de la vía en la provincia de Chucuito. Metodológicamente, se desarrolló como un estudio no experimental – longitudinal, con un enfoque descriptivo. Para ello, se comparó la situación antes y después de la implementación del sistema de manejo de restos. Las derivaciones emanadas fueron La cuantificación de los restos sólidos creados durante las diligencias constructivas del tramo Desaguadero - Kelluyo (18.976 km) en la que reveló una generación total de 173.88 kg, desglosada en 55.59 kg de pliego, 65.12 kg de cartón, 18.32 kg de latas, 11.50 kg de vidrio y 23.35 kg de aluminio, después de la consumación del sistema integral de conducción de restos, como conclusiones de la investigación después de examinar los desechos generados y su inadecuada disposición, se implementó con éxito sistemas integrales para el dirección de restos sólidos generado durante la edificación del Tramo I de la vía Desaguadero - Kelluyo (18.976 km) en Chucuito, 2024. Este sistema, basado en la clasificación, cuantificación y un plan de conducción integral, ha permitido aminorar los impactos ambientales y optimizar el uso de recursos.