DSpace 7
DSpace is the world leading open source repository platform that enables organisations to:
- easily ingest documents, audio, video, datasets and their corresponding Dublin Core metadata
- open up this content to local and global audiences, thanks to the OAI-PMH interface and Google Scholar optimizations
- issue permanent urls and trustworthy identifiers, including optional integrations with handle.net and DataCite DOI
Join an international community of leading institutions using DSpace.
The test user accounts below have their password set to the name of this software in lowercase.
- Demo Site Administrator = dspacedemo+admin@gmail.com
- Demo Community Administrator = dspacedemo+commadmin@gmail.com
- Demo Collection Administrator = dspacedemo+colladmin@gmail.com
- Demo Submitter = dspacedemo+submit@gmail.com
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
- Los artículos científicos son informes escritos y publicados que describen resultados originales de investigación de manera concisa y fidedigna. Son la vía principal para que la comunidad académica comparta nuevos hallazgos y avances en cualquier disciplina
- Documentos técnicos y guías procedimentales que establecen los lineamientos operativos de la institución
- Las políticas de un repositorio institucional son el conjunto de normas y lineamientos que regulan la gestión, preservación, acceso y difusión de la producción académica y científica de una institución
- Tesis de pregrado y posgrado para la obtención de titulo universitario, maestrias, doctorados y segundas especialidades
Recent Submissions
Comparación de la orquiectomía con y sin sutura escrotal sobre el tiempo de cicatrización en perros, Juliaca 2025
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026) Chuquimamani Condori, Rusme Karen; Fernández Macedo, Sandra Alejandra; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Objetivo: Comparar la diferencia de la orquiectomía con y sin sutura escrotal sobre el tiempo de cicatrización en perros, Juliaca 2025. Materiales y métodos: El estudio siguió un diseño experimental de tipo aplicada con enfoque cuantitativo. La muestra incluyó 80 perros jóvenes y adultos. Se utilizó la técnica de observación, empleando una guía de observación como instrumento y se aplicó un análisis estadístico utilizando un Diseño Completamente al Azar (DCA). Además, se empleó el ANOVA con un nivel de significancia del 5 %, utilizando el software InfoStat 2022. Resultados: Los perros jóvenes con sutura mostraron mayor adherencia (6.8 días) y descamación (9.2 días) postquirúrgicas en comparación con los sin sutura (4.8 y 7.1 días). En los adultos, también se observó mayor adherencia (8.5 días) y descamación (10.4 días) en los perros con sutura frente a los sin sutura (7.1 y 8.9 días). Los jóvenes con sutura tuvieron un tiempo de cicatrización más largo (10.7 días) que los sin sutura (8.9 días), y los adultos con sutura mostraron un tiempo más largo (13.1 días) que los sin sutura (11.1 días). En cuanto a la inflamación, los jóvenes con sutura presentaron inflamación moderada en el 70% de los casos, mientras que los sin sutura mostraron inflamación leve en el 90%. En los adultos, los perros con sutura tuvieron inflamación moderada (70%) y alta (25%), mientras que los sin sutura presentaron inflamación leve en el 65%. Hubo diferencias significativas en adherencia, descamación, inflamación y tiempo de cicatrización entre los grupos. Conclusión: En los perros jóvenes, la sutura prolongó la adherencia, descamación, inflamación y cicatrización, aumentando el tiempo de recuperación en comparación con los perros sin sutura. En los perros adultos, la cicatrización fue más lenta y con mayor inflamación, especialmente con sutura.
Efecto del sistema de producción sobre la ganancia de peso en el engorde de vacunos angus en Taraco 2025
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026) Gomez Figueroa, Giovani Abelardo Enrique; Fernández Macedo, Sandra Alejandra; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Objetivo: Determinar el efecto del sistema de producción sobre la ganancia de peso en el engorde de vacunos Angus en Taraco 2025. Materiales y métodos: El estudio utilizó un diseño cuasi-experimental con enfoque cuantitativo, trabajando con 24 toros Angus divididos en dos grupos de 12. Se empleó como técnica la observación y el método hipotético-deductivo, utilizando guías de observación y pesajes para medir la ganancia de peso a los 15, 30, 45 y 60 días. Resultados: El sistema de producción intensivo mostró una mayor ganancia de peso diario en comparación con el sistema extensivo: 1.38 kg/día a los 15 días, 1.62 kg/día a los 30 días, 1.76 kg/día a los 45 días y 1.86 kg/día a los 60 días, frente a 0.51 kg/día, 0.65 kg/día, 0.75 kg/día y 0.85 kg/día en el sistema extensivo. En cuanto al peso acumulado, el sistema intensivo alcanzó 450.15 kg a los 15 días, 474.49 kg a los 30 días, 500.82 kg a los 45 días y 528.78 kg a los 60 días, mientras que el sistema extensivo registró 439.53 kg, 449.31 kg, 460.58 kg y 473.26 kg, respectivamente. La ganancia acumulada en el sistema intensivo fue también superior, con 20.71 kg a los 15 días, 24.34 kg a los 30 días, 26.33 kg a los 45 días y 27.96 kg a los 60 días, en comparación con 7.65 kg, 9.78 kg, 11.28 kg y 12.68 kg en el sistema extensivo. Conclusión: El sistema intensivo fue significativamente más eficiente (p < 0.05) en la ganancia de peso diario y acumulado a los 15, 30, 45 y 60 días. Aunque no hubo diferencias significativas en el peso acumulado hasta los 45 días, a los 60 días se observó una diferencia significativa (p = 0.038) a favor del sistema intensivo, evidenciando su superioridad en el engorde de vacunos Angus en Taraco 2025.
Características de la anemia materna y su relación con los resultados adversos en neonatos atendidos en el Hospital Carlos Monge Medrano, 2023
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026) Malaga Carita, Paolo Cesar Alonso; Figueroa Vilca, María Concepción; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Objetivo: Determinar la relación entre las características de la anemia materna y los resultados adversos en neonatos atendidos en el Hospital Carlos Monge Medrano de Juliaca, 2023. Materiales y métodos: Estudio básico, descriptivo-correlacional, de diseño no experimental y enfoque cuantitativo, realizado con una muestra de 150 registros clínicos de gestantes con anemia y sus neonatos. Se empleó la técnica de análisis documental y se aplicó la prueba de chi cuadrado con un nivel de significancia del 5 %. Resultados: Las características maternas que mostraron relación significativa con los resultados adversos neonatales fueron la edad (p=0,026), donde predominó el grupo mayor de 30 años con 37,3% y concentró el mayor número de desenlaces adversos; los controles prenatales (p=0,001), donde el 31,3% presentó controles incompletos y una proporción importante de neonatos afectados; el tipo de parto (p=0,003), destacando la cesárea con 56,0% del total y mayor frecuencia de resultados adversos; y las patologías intraparto (p=0,000), principalmente la preeclampsia severa y el sufrimiento fetal agudo, que contribuyeron al aumento de complicaciones neonatales. El 34,0% de los neonatos presentó algún resultado adverso, principalmente bajo peso al nacer, prematuridad y Apgar bajo. Conclusión: La edad materna avanzada, los controles prenatales incompletos, la vía de parto y la presencia de patologías intraparto mostraron relación significativa con los resultados adversos neonatales. Estos hallazgos evidencian la necesidad de fortalecer el control prenatal y la vigilancia obstétrica para reducir la morbilidad neonatal.
La inteligencia emocional y su influencia en la ansiedad en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Ignacio Miranda Ina-91 Juliaca, 2025
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Parisaca Mayta, Cristian; Fernandez Tapia, Sonia Benita; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Objetivo: Determinar la influencia de la inteligencia emocional con la ansiedad en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Ignacio Miranda INA-91 Juliaca 2025. Material y método: Investigación de tipo fundamental, con metodología cuantitativa, un enfoque hipotético-deductivo y nivel descriptivo causal. La población comprende 116 estudiantes, y para la muestra se utilizó un muestreo no probabilístico, seleccionando a 90 alumnos. Resultados: Se observa una relación entre la frecuencia de la inteligencia emocional y los niveles de ansiedad manifestados. Se detecta que la categoría "en desacuerdo" incluye el mayor porcentaje de estudiantes (20%), predominando en los niveles de ansiedad bajo y con una tendencia hacia lo promedio. Conclusiones: Se estableció la influencia entre la inteligencia emocional y la ansiedad en los estudiantes con un (p=0.013). Del mismo modo, se encontró que el 20% de los alumnos presentan niveles medios de ansiedad. Por consiguiente, se acepta la hipótesis general y se concluye que existe una relación estadísticamente significativa entre la inteligencia emocional y la ansiedad en los alumnos de la
I.E.S. José Ignacio Miranda INA-91 Juliaca 2025.
La procrastinación académicay su relación con la ansiedad en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Ignacio Miranda Ina-91 Juliaca, 2025
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Uribe Araujo, Yoni Natalio; Fernandez Tapia, Sonia Benita; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Objetivo: Establecer un vínculo entre la desconcentración escolar y la angustia en estudiantes en el centro Educativo Secundario José Ignacio Miranda INA-91 Juliaca 2025. Método y material: Estudio en forma básica, enfoque cuantitativo, estrategia hipotética-deductiva, nivel descriptivo correlacional, el muestreo poblacional comprende de 116 alumnos en la mencionada institución y Se empleó el análisis no probabilístico respecto a una agrupación, el cual estuvo constituida por 90 estudiantes. La prueba ha sido método utilizado como un formulario ha sido la herramienta empleada. Resultados: Que los estudiantes siempre tienden a tener Procrastinación académica con un 41% por ende su ansiedad también llegar a estar en un rango elevado. Este resultado menciona que mayores proporciones de la muestra corresponde a estudiantes que procrastinan de manera constante y presentan altos niveles de ansiedad. Conclusiones: Se estableció un vínculo respecto al estrés como la desorganización educativa respecto los alumnos con un (p=0.000). Asimismo, se halló que el 41.11% de estudiantes se encuentran con niveles de ansiedad alta. En consecuencia, se admite la hipótesis general la cual asume una conclusión donde hay una correlación estadísticamente considerable entre la procrastinación académica y la ansiedad en los estudiantes de la I.E.S. José Ignacio Miranda INA-91 Juliaca 2025.