Browsing by Author "Calancho Mamani, Lizeth Victoria"

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    Relación entre el comportamiento agresivo y la disfunción familiar en los estudiantes del Colegio Militar Inca Manco Cápac, Puno 2025
    (Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Calancho Mamani, Lizeth Victoria; Figueroa Vilca, María Concepción; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
    La investigación tuvo como Objetivo: Determinar la relación del comportamiento agresivo con la disfunción familiar en los estudiantes de secundaria del colegio militar “Inca Manco Cápac” de Puno 2025. Material y método: Es de diseño no experimental, de tipo básico, nivel correlacional de corte trasversal, con enfoque cuantitativo, con una población de 144 cadetes, seleccionándose una muestra censal de 138 estudiantes de tercer a quinto grado de secundaria. Para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos: el Cuestionario de Agresión de Buss y Perry y el Test de APGAR familiar. Para la relación estadística se utilizó el coeficiente de correlación de Rho de Spearman, debido a la distribución no paramétrica de los datos. Resultados: En el análisis descriptivo, el Rho:39.1% de los estudiantes presenta un nivel alto de comportamiento agresivo, seguido de un Rho:34.1% en nivel bajo y Rho:5.1% en nivel muy alto. En cuanto a la dinámica familiar, predominó el funcionamiento normal funcional con un Rho:76.8%, mientras que el Rho:15.2% presentó disfunción leve, el Rho:5.1% disfunción moderada y el Rho:2.9% disfunción severa. En la estadística inferencial se confirmó una relación significativa y directa de baja intensidad entre las variables principales (Rho = 0.145; p = 0.049). Respecto a las dimensiones, se halló una relación significativa entre la disfunción familiar y la agresión física (Rho = 0.142; p = 0.024), la agresión verbal (Rho = 0.163; p = 0.015), así como con la ira y hostilidad (Rho = 0.150; p = 0.039). Conclusión: Se determinó que existe una relación significativa entre el comportamiento agresivo y la disfunción familiar en los estudiantes; esto evidencia que, a mayor grado de disfunción en el hogar, se incrementan los niveles de agresividad en los cadetes, aunque de forma leve, sugiriendo que el régimen disciplinario militar actúa como un factor modulador. Se acepta la hipótesis planteada dado que los valores de significancia son p<0.05.