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Interculturalidad en el proceso enseñanza aprendizaje en la Institución Educativa 38251/mx-p Quillque Vischongo Vilcas Huamán 2023
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Huamani Ore, Valeriano; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
En la ejecución del Trabajo Académico cuyo Título es: Interculturalidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Institución Educativa N° 38251/Mx-P Quillque Vischongo Vilcas Huamán 2023, el Objetivo general, fue: practicar la interculturalidad en forma individual, grupal, en forma directa y participativa demostrando la cultura andina, las tradiciones, las costumbres de nuestros pueblos andino, que los estudiantes deben demostrar en forma explícita tanto en el aula como en sus casas, además identificarse como persona procedente de la sierra peruana. Y el Planteamiento del problema fue: que nuestros estudiantes no practican la interculturalidad en forma adecuada, puesto que más inclinación tienen por la influencia de la cultura occidental, por música importada, las ropas chinas, los artefactos en general que son provenientes del extranjero, y lo nuestro se están olvidando las costumbres, las fiestas costumbristas, los ritos los cuentos, las canciones peruanas, el idioma y otros relacionados a nuestra cultura local, cuyas Variables de estudio fueron: X1: La interculturalidad y X2 : proceso de enseñanza y aprendizaje, la Metodología aplicada fue la investigación básica el método inductivo, Diseño de investigación, fue la investigación no experimental, con una Población fue de 80 estudiantes del primer al sexto grado de primaria, siendo la Muestra compuesta por 80 niños del nivel primario, finalmente se llegó a las siguientes Conclusiones, donde el 95% de alumnos del 1° al 6° grado de primaria lograron practicar la interculturalidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje, con su participación directa y presencial.