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Administración educativa y procesos pedagógicos en docentes del nivel secundario de la Ciudad de Puno 2024
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Llanos Monzon, Yhosep; Chalco Vargas, Fredy Toribio; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
La investigación realizada tuvo como objetivo principal, determinar la relación entre administración educativa y procesos pedagógicos en docentes del Nivel Secundario de la ciudad de Puno 2024. Materiales y métodos: La investigación de tipo descriptivo correlaciones, de diseño no experimental de corte transversal; la muestra estuvo conformada por 169 docentes, por tanto, como instrumento, se utilizó un cuestionario. Resultados: Estos datos se obtuvieron mediante el análisis de correlación de Spearman: se observó una relación moderada, con correlaciones de 0,546, 0,476 y 0,646, respectivamente, entre la administración educativa y los procesos pedagógicos. Los procesos de planificación y organización también mostraron correlaciones moderadas, con una correlación significativa de 0,495. Si bien la administración educativa tiene un impacto, los datos aquí presentados muestran que la planificación y la organización tienen un impacto modesto pero significativo en los procesos pedagógicos. Conclusión: Para mejorar los procesos educativos y el rendimiento académico en la enseñanza secundaria, es claramente necesario fortalecer la administración educativa, optimizar la planificación y mejorar la organización y el control.
Estrés laboral por covid-19 como factor determinante en la situación actual de los docentes contratados de la Provincia de San Román - 2021
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2023) Llanos Monzon, Yhosep; Flores Viza, Norma Elena; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
La actual exploración trata la problemática del estrés laboral como factor determinante en la situación actual de los maestros contratados, el objetivo es analizar el estrés laboral por COVID-19 como factor determinante en la condición actual de los maestros contratados de la localidad provincial de San Román- 2021, por eso se ha planteado ejecutar la presente exploración, como una propuesta de encontrar los grados de estrés laboral en tiempos de pandemia y con los aportes del estudio recomendar. Teniendo como teoría de que el estrés laboral por COVID-19 es un causal negativo que determina la situación actual de los docentes, se utiliza un población en total de 80 con una muestra representativa de 10 docentes contratados, el enfoque que se trabajo fue el cualitativo, fenomenología no experimental, en este sentido, se determinó que si bien el grado de estrés de la muestra de estudio era bajo en todas las dimensiones, existía una variación estadísticamente representativa en el grado de estrés de la muestra con respecto de la edad pero no del sexo.