Browsing by Author "Luque Pinto, Soledad Gregoria"

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Motivación académica y vocación profesional en estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógica Pública Arequipa, 2024
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Luque Pinto, Soledad Gregoria; Acero Apaza, Yenny Rosario; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
En esta investigación se tuvo por objetivo general determinar la relación entre la motivación académica y la vocación profesional en los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógica Pública Arequipa, 2024. El enfoque metodológico al cual se tomó en cuenta fue el cuantitativo, el nivel considerado fue el correlacional, y el diseño comprende el no experimental. La muestra fue de 160 estudiantes a quienes se les entregó un cuestionario, para evaluar la confiabilidad de este se demostró al alfa de Cronbach donde su valor fue de 0,810, esto revela una confiabilidad buena del instrumento seleccionado. La prueba de normalidad desarrolló el uso de pruebas no paramétricas, debido a que los valores de las variables en términos de significancia estadística no superaron el 0,05. El coeficiente de Rho fue 0,526 lo que sugiere una ponderación positiva moderada. Dado que el nivel de p encontrado del test de Tau b de Kendall fue 0,000 < 0,05 se concluye que la motivación académica se relaciona significativamente con la vocación profesional en los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógica Pública Arequipa, 2024.
Nivel de conocimiento y conductas de riesgos para contraer el virus de papiloma humano de los estudiantes del Instituto Superior Pedro P. Diaz de Arequipa 2023
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2024) Luque Pinto, Soledad Gregoria; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Este estudio titulado " Nivel de conocimiento y conductas de riesgos para contraer el virus de papiloma humano de los estudiantes del Instituto Superior Pedro P. Díaz de Arequipa 2023" tuvo como objetivo determinar la relación entre el Nivel de conocimiento y las conductas de riesgo para contraer el VPH en los estudiantes. Los resultados revelaron que el 37.8% de los estudiantes tiene un Nivel de conocimiento regular sobre el VPH, mientras que el 32% presenta un nivel bajo y el 30.2% un nivel alto. En cuanto a las conductas de riesgo, la mayoría de los estudiantes, el 73.3%, las considera "bajas", un 16.9% las clasifica como "regulares", y solo un 9.8% las percibe como "altas". En conclusión, se identificaron los comportamientos de riesgo más comunes asociados con el contagio del VPH, destacando que el 45.8% de los estudiantes presenta un nivel bajo de conductas de riesgo, pero es relevante el 37.8% con riesgo regular y el 16.4% con riesgo alto, lo cual resulta significativo.