Browsing by Author "Mendoza Solis, Josue Enrique"

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    Desarrollo de un entorno visual de aprendizaje para mejorar el sistema educativo de la Institución Educativa Pitágoras Juliaca 2025
    (Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026) Mendoza Solis, Josue Enrique; Mamani Tisnado, Paúl; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
    La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia de un Entorno visual de aprendizaje para el fortalecimiento del sistema de enseñanza y aprendizaje en la Institución Educativa Pitágoras de Juliaca, 2025. La fundamentación teórica del estudio se basa en el Constructivismo Social y el Conectivismo, reconociendo que el aprendizaje en la era digital exige conexiones dinámicas y nodos informativos (Siemens, 2005). La metodología adoptada corresponde a un enfoque cuantitativo, de carácter aplicado y de nivel explicativo, utilizando un diseño pre-experimental con pre-prueba y post-prueba, aplicado a una muestra de 40 estudiantes (Hernández-Sampieri & Mendoza, 2018). La técnica empleada fue la encuesta, y el instrumento consistió en un cuestionario de 10 ítems basado en la escala de Likert, el cual fue validado a través del juicio de expertos. Los resultados del Pre-test revelaron una percepción inicial de media-baja, con un promedio general de 2.77, indicando deficiencias en el acceso a recursos digitales y niveles de autonomía limitados. Posteriormente, tras la implementación del entorno visual fundamentado en la metodología ADDIE (Williams et al., 2011), los resultados del Post-test mostraron una mejoría significativa, elevando el promedio general a 4.16. Se registró un incremento promedio de 1.39 puntos, subrayando que el 85% de los estudiantes alcanzó un nivel de logro alto en sus competencias académicas. En conclusión, se determinó que la implementación del entorno visual de aprendizaje tuvo un impacto positivo y significativo en el sistema educativo institucional. Los hallazgos permitieron validar la hipótesis del investigador, evidenciando que la mediación tecnológica facilitó la comprensión de los contenidos, mejoró la interacción entre docentes y estudiantes, y disminuyó las brechas de acceso a materiales educativos en el contexto local.