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    Nivel de conocimiento y uso de métodos anticonceptivos en estudiantes del cuarto y quinto grado de secundaria del Colegio Politécnico Regional Don Bosco Ilave 2024
    (Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Ortega Limachi Monica Lisbeth; Fernández Macedo, Sandra Alejandra; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
    La tesis tiene como objetivo: Determinar el nivel de conocimiento y el uso de métodos anticonceptivos (MAC) en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria del Colegio Politécnico Regional Don Bosco Ilave - 2024. Material y métodos: Para este estudio se utilizó un diseño no experimental, tipo básico de nivel relacional con un enfoque cuantitativo y método hipotético deductivo. La población fue de 305 estudiantes, con una muestra de conveniencia de 267 estudiante. Para tal efecto se utilizó la técnica de encuesta y como instrumento el cuestionario. Se utilizó la estadística del chi cuadrado. Resultados: El 50.2% de los estudiantes conocen la definición de métodos anticonceptivos. Este conocimiento se relaciona significativamente con el uso de métodos con un NS = 0.000. Con respecto a la accesibilidad y los beneficios de los métodos anticonceptivos, el 64.8% de estudiantes conocen estos aspectos con un NS = 0.025 para los beneficios y para accesibilidad NS = 0.041. Los conocimientos sobre métodos anticonceptivos naturales, hormonales y de barrera se relaciona significativamente con el uso, con valores de NS = 0.001 y NS = 0.000. El conocimiento sobre efectos secundarios frecuentes y poco frecuentes fue reportado por el 50.2% y 27.7% de los estudiantes, ambos están relacionados con el uso de métodos anticonceptivos con un NS = 0.000. El método anticonceptivo más utilizado fue el preservativo con un 8.6%, seguido por el método de ritmo con un 4.1% y la píldora anticonceptiva 2.6%. Conclusión: El estudio concluye que un mayor conocimiento de los métodos de anticoncepción está relacionado con un mayor uso entre los estudiantes.