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Estilos de pensamiento y mejora del aprendizaje con estudiantes del cuarto grado b de la Institución Educativa Secundaria N° 187 Simón Bolívar De Juliaca 2024
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Pari Quispe, Fiorela Del Carmen; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
El Trabajo Académico cuyo título es: Estilos de pensamiento y mejora del aprendizaje con estudiantes del cuarto grado B de la Institución Educativa Secundaria N° 187 Simón Bolívar de Juliaca 2024, cuyo objetivo: es determinar en nuestros estudiantes del cuarto grado de secundaria los estilos de pensamiento que tienen y manejan adecuadamente para resolver diversos problemas cotidianos en el aula y en sus hogares el planteamiento del problema: fue como nuestros estudiantes controlan y manifiestan sus ideas pensamientos en el aula o en sus casas, frente a sus compañeros, además como controlan sus emociones y evitar los conflictos cotidianos Cuyas variables considerados fueron: Estilos de pensamiento y Mejora del aprendizaje de los estudiantes, el método es inductivo y su diseño de investigación, fue la investigación descriptiva correlacional, con una población total 34 alumnos del cuarto grado, siendo la muestra el total compuesta por 34 estudiantes del cuarto grado, posteriormente al procesamiento de los datos obteniendo 12 tablas y figuras, que fueron favorables para la mejora del aprendizaje, y se llegó las siguientes conclusiones como: Se logró determinar la relación existente entre los estilos de pensamiento en el aula, con ejercicios prácticos y demostrativos para mejorar el aprendizaje con estudiantes del cuarto grado B de la Institución Educativa Secundaria. Según la Tabla y Figura 7, responden a la pregunta: Despliega sus aptitudes, habilidades y destrezas en el aula para mejorar sus aprendizajes, donde aparecen: Un 33% Muy Bueno, 53% Bueno, un 13% Regular y un 4% Deficiente.