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Gestión emocional y el desarrollo de competencias profesionales de estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado Nuestra Señora de Lourdes Juliaca, 2023
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Quisocala Lope, Nestor Ubaldo; Cavero Aybar, Hugo Neptali; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
El estudio tuvo como objetivo del estudio fue, determinar la relación que existe entre la gestión emociona y el desarrollo de competencias profesionales de estudiantes del instituto de educación superior pedagógico privado nuestra señora de Lourdes Juliaca, 2023. Metodología, tuvo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, método hipotético deductivo, de tipo básica, el nivel correlacional. La muestra lo constituye 108 estudiantes; siendo la técnica la encuesta. Los resultados reflejan que, el desarrollo de una gestión emocional sólida podría contribuir a fortalecer las competencias profesionales de los estudiantes, una relación que resalta la importancia de promover habilidades emocionales dentro del ámbito educativo para favorecer su formación integral y su preparación para el ámbito laboral. Conclusión, la investigación confirma que existe una relación positiva y significativa de intensidad media entre la gestión emocional y el desarrollo de competencias profesionales en los estudiantes, con un coeficiente de Pearson de 0,500 y un nivel de significancia de 0,003. Se concluye, que se puede afirmar que el manejo de las emociones puede ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades, el conocimiento, la motivación y sus competencias técnicas, las cuales son de gran importancia para el éxito académico y profesional. Es recomendable la implementación de programas de desarrollo de la gestión emocional que incluyan la educación, el control de las emociones, la empatía y las habilidades sociales.