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Autoestima cultural para el desarrollo de las habilidades culturales en estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 36666 del Distrito de Santiago de Tucuma 2025
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Quispe Diaz, Dominga; Apaza Chirinos, Enrique Genaro; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Este trabajo académico titula: Autoestima cultural para el desarrollo de las habilidades culturales en estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 36666 del distrito de Santiago de Tucuma 2025. El objetivo general es analizar cómo la autoestima cultural desarrolla las habilidades culturales en los estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 36666 del distrito de Santiago de Tucuma 2025. Este trabajo académico se desarrolló en el aula. La población con la que se trabajó fue las niñas y niños de la Institución Educativa Primaria N° 36666 del distrito de Santiago de Tucuma 2025. Los resultados indican que una alta autoestima cultural está relacionada con un mayor desarrollo de habilidades culturales en los estudiantes. Los niños y niñas que se sienten valorados en su cultura muestran más interés en tradiciones, arte y costumbres, lo que favorece su conocimiento, respeto por la diversidad y fortalecimiento de su identidad cultural. Conclusión: se evidenció que los niños y niñas que se sintieron valorados en su cultura demostraron mayor interés y participación en tradiciones, arte y costumbres, fortaleciendo así su identidad cultural. Además se confirmó que la autoestima cultural es un factor clave para promover el respeto por la diversidad y el conocimiento de las manifestaciones culturales en los estudiantes.