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Dinámicas grupales y su influencia en el interaprendizaje en estudiantes de las Instituciones Educativas Secundarias Estatales del Distrito de Yauri – Espinar, 2021
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2024) Roque Caceres, Antonio Jazmani; Puma Puma. Percy Gonzalo; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Esta investigación titula: “Dinámicas grupales y su influencia en el interaprendizaje en estudiantes de las instituciones educativas secundarias estatales del distrito de Yauri – Espinar, 2021”. Objetivo: el propósito fue determinar la influencia de las dinámicas grupales en el interaprendizaje en los estudiantes. Método: se encuentra en el modelo cuantitativo, diseño es no experimental. La población estuvo constituida por 296 docentes y se tomó como muestra a 115 docentes. Se utilizó dos cuestionarios para la encuesta, el cuestionario de dinámicas grupales y el cuestionario sobre el interaprendizaje. Utilizando un software que es el spss v.26. Resultados: Los resultados de este estudio mejoraron las condiciones en el aula, lo que a su vez benefició la calidad de la enseñanza. Conclusión: que las dinámicas grupales permitieron conocerse y relacionarse con mayor facilidad, estimuló la acción, aumento la creatividad, mejoró su capacidad de construir conocimientos, mejoró la cooperación de todos. Además de considerar estos aspectos en este trabajo de investigación Hemos examinado el papel que desempeñan las dinámicas de grupo para subsanar las deficiencias de la comunicación tanto individual como de grupo en el contexto de la educación.